全球经济和科技一体化趋势与来华留学生教育展望.docVIP

全球经济和科技一体化趋势与来华留学生教育展望 詹心丽 提要 ? 展望世界经济和科技一体化的发展趋势，充分认识高等学校在知识经济时代的基础地位和关键作用；坚持不懈，增创良好条件，努力做好来华留学生工作，具有十分重要的现实意义。 ? 今日世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。面对21世纪新一轮科技革命席卷全球，高新技术以前所未有的规模和速度向现实生产力转化，国际竞争越来越表现为以科技和人才为核心的综合国力的竞争，高等教育在人才培养、知识创新等方面的基础地位和关键作用，已成为国际社会的普遍共识。在知识经济时代，世界各国都将更加重视留学生教育。因此，深刻洞察和准确地把握当今世界经济和科技的发展趋势，充分认识高等教育在知识经济中的基础性地位，展望知识经济时代来华留学生教育工作，对我们从事留学生教育工作者来说，具有十分重要的现实意义。 一、全球经济和科技一体化的发展趋势 ??? 世纪之交，世界经济和科技发展出现了一个明显的趋势，这就是知识的经济化日趋明显。以高科技信息为主导、高科技产业为标志的产业化经济的崛起，推动了经济领域的一场空前革命。知识不但在这场革命中成为世界经济和科技发展的直接驱动力，而且掀开了知识经济时代的新篇章。随着知识经济的发展，经济与科技的结合日益紧密，国际间经济科技的交流合作不断扩大，经济科技日趋全球化。高科技人才和知识创新成为经济发展的关键因素。因此，世界各国都将更加重视知识与人才，教育的基础性作用也将日益突出。已见端倪的知识经济正成为时代大潮中不可阻挡的洪流，预示着21世纪人类的经济社会生活将发生新的巨大变化。 ? 针对这一全球经济和科技一体化的变化趋势，世界各国，特别是大国都在抓紧制定面向知识经济时代的发展战略，抢占高科技和产业的制高点。例如，美国正在大力推进《信息高速公路计划》和《2000年教育发展战略》，为保持教育和科技优势以制胜未来。欧盟在跨世纪发展战略中，发表了“为建设一个知识欧洲”的《白皮书》。我国把握当今世界经济、科技和教育的发展趋势，从基本国情出发，作出了实施科教兴国战略的决策。中国科学院为中国21世纪的发展提出“迎接知识经济时代，建设国家创新体系”的重大建议。教育部提出了“面向21世纪中国教育振兴行动计划。”这些趋势表明，知识、科技、教育和具有创新意识的人才对于21世纪的发展是何等的重要! 二、高等教育在知识经济时代的基础地位和关键作用已成普遍共识，世界各国将更加重视留学生教育 ? 知识经济是以现代科学技术为核心、以知识为基础的经济，也是以科技和教育高度发达为发展前提的经济。知识经济具有经济发展可持续化、资产投入无形化、世界经济一体化、经济决策知识化以及创新是知识经济的灵魂等特点。知识经济的这些特征，不仅决定了知识创新是经济增长的关键因素，掌握和应用知识的能力是经济竞争力的核心，而且也决定了投资于人，培养和开发人的创新能力及掌握应用知识的能力的紧迫性和必然性。处于教育发展“龙头”地位的高等学校兼具知识创新、知识传播和人才培养的三重功能，不仅具有学科综合、教学科研结合等优势，还有源源不断的充满活力的青年人才。这使得高校必然成为培养高素质创造性人才的基地，成为知识创新的重要基地，也成为国家创新体系的重要组成部分。世界上许多国家的经验已经表明，那些具有创新精神的高等学校，必将以各种方式在其邻近地区哺育出一大批高新技术产业，进而带动整个国家高新技术产业的发展。举世瞩目的硅谷诞生在斯坦福大学所在地；以剑桥大学为依托建立起来的剑桥工业园取得重大成功以及日本筑波科技园等例子都有力地证明，大学是现代经济的重要动力源。因此，高等教育在人才培养、知识创新、知识传播以及推动知识应用等方面的基础地位和关键作用已成为国际社会的普遍共识。人们认为知识和能力是最重要的优势，拥有高素质的人才是一个国家经久不衰的源泉。 ? 作为高等教育一个重要组成部分的留学生教育在知识经济时代将更加引人瞩目。纵观当今世界强国，为了推进知识经济的发展及各自国家发展战略的需要，都纷纷采取措施在世界各地争夺高素质人才。如美国修改后的移民法规定，对高层次人才实行“绿卡制”。日本政府制定了2000年留学生人数发展至10万人的计划。由于年轻的大学生和研究生常常是思想最开放、最活跃、最具有创造性思想火花的人才群体，他们大多数经过本国10～15年或更长的学校正规教育，知识结构和知识储备已达到相当的程度。他们的体力、精力、智力处于最旺盛阶段，也是最容易出成果的年龄段。他们对于任何一个国家来说都是极为宝贵的资源。因此，发达国家便利用他们拥有世界一流大学的优势，广泛吸引世界各国的优秀留学生，实施国际人才竞争战略。据有关资料显示，美国“托福”考试实施36年来，全球累计参考人数已突破1亿大关。美国教育考试服务处(ETS)已从全球为美国高校录取了约50