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一信息化教学 季坚 陈凯 陈博：。ch。一有机化学学习的辅助工具 115 eChem——有机化学学习的辅助工具 季坚 陈凯 陈博 南京晓庄学院化学系 南京 211171 化学学习可以分为宏观、微观和符号表征3个相互关 视化信息层面上比较球棍模型是最佳的。Analyze，让学生 联、影响的层次。有机化学学习同样如此，要学好有机化 建立微观分子结构和宏观物质性质之间的联系。eChem结合 学，必须深刻理解有机分子结构与性质的关系。但很多学 了多重表征形式，可以让不同学习风格的学生选择 自己喜 生在学习过程中无法将分子式 (符号表征)、分子结构 (微 爱的形式进行个性化学习。同时学生可在各种表征形式之 观)和物质性质 (宏观)的学习融为一体，在三者之间搭建 间迅速地切换，促进视觉感官刺激，增强记忆。并且eChem 起知识的桥梁。这是因为学生在早期的化学学习中更多地依 允许学生随意 自由地修改分子结构模型以及创设属于 自己 赖于感官上的知识获取，对于分子式和分子结构的抽象式学 的有机化合物数据库，真正做到以学生为中心。 习自然会表现出不适应，遇到困难。尤其是分子式与分子微 3eChem在有机化学学习中的应用 观结构之间的转换，不少学生由于空间想象力的欠缺被其所 3．1顺反异构的学 C Ck． c C 困扰。因此利用教学软件在电脑上进行 “抽象——具体”的 习 “顺反异构” c=cI＼ j ＼ 辅助化学习不失为学习有机化学的有效途径。笔者推荐使用 是有机化学的重要 H H H 的eChem软件正是实现这一途径的工具。 内容，但学习者往 (^)反式 (B)顾式 1eChem简介 往难 以理解为什么 图3 1一氯一1一丙烯的顺反异构体 eChem是 由美 国密西根大学的高级交互计算机教育 在含有双键 的分子 中心 (Center forHighly Interactive Computing in 中会出现顺反异构 Education)研制和开发的、以简便为原则、以学生为中 体，使用eChem则能 心而设计的专业可视化三维分子建模软件 。该软件界面简 形象化地解释这一 洁，上手容易，可操作性强，特别适宜中学有机化学学习 概念 。图3所示为 卜 者使用；可以登陆网址http：／／hi-ce．org／eChem／进行免费 氯一1一丙烯 的一对 下载，且具有 目前各种流行计算机平台的版本。下载好安 顺反异构体，从二 图4 卜氯一1一丙烯顺反异构体的球棍模型 装包后进行解压缩，双击安装程序按提示步骤操作即可安 维分子式很难理解这两个分子结构上的差异。学生会产生 装成功。 疑问：氢原子和氯原子为什么不 2eOhem主要功能介绍 能通过双键碳原子的旋转交换位 eChem具有3个主要功能： 置，如果位置可以交换，那么这 Construct(构造)、Visualize 两个分子的结构应该是相同的。 (观察)和AnalyZe(分析)。 用eChem解决这一问题。用eChem Construct，学生可 以自主地构造 构造这对顺反异构体的球棍模型 有机分子结构，并从不同的视角观