交锋——回首一个难忘的教学故事.pdfVIP

个国家(或几个国家联合起来)侵犯别 国的领土主权，掠夺并奴役别国的人 民。侵略的主要形式是武装入侵，有时 簇 绛 也采用政治干涉、经济和文化渗透等 方式。中国近代史上日本曾单独发动 回首一个难忘的教学故事 过两次大规模侵华战争，你们怎么把 侵略中国说成就像到别家串门一样轻 松呢?而且美佳仿佛把侵华日军描述 。银川一中 张晓英 成了一般的杀人犯，殊不知南京大屠 杀那惨绝人寰的场景还不时地在世人 在我曾任教初二历史 抗《日战争》 学生又请美佳老师上台点评，美 头脑中映现l此时我的心情极其沉重， 这节课时发生了一件令我意想不到的 佳很大方地走上讲台，她首先赞美孩 学生们的表情也相当严肃，显然学生 事情，至今想来仍是我 12年教学生涯 子们的表演 ，然后她问了这样一个问 们的心已经被深深地震怒了l正在这 中最令我难忘的教学故事。 题 ：。你们知道我为什么突然来听抗日 时下课铃突然响了，学生们并没有像 在上这节课之前，我和学生们一 战争这节课吗 这正是我和孩子们想 往常一样按捺不住地想下课，而是依 起商量怎样设计才能让这段历史更有 知道的。她说：“你们中午在排练时，我 然静静地坐着。我顿了顿，走上讲台， 警示意义、更能体现历史教育的价值 刚好经过，但我听到了来中国后我最 简单小结：同学们，中华民族的抗日战 呢7(孩子们建议排3个课堂历史剧 ，而 不爱听的几个字 J‘J＼日本来了’，得知 争捍卫了我1门的民族尊严 ，捍卫了世 且由学生自己来主持这节课，我尊重 你们下午第一节是历史课要讲抗日战 界的和平，虽然距离我们越来越遥远， 孩子们的建议，课下也没怎么管。 争 ，我就决定听听中国的历史课是怎 但前事不忘 ，后世之师，不了解我们的 我清楚地记得一天下午第一节是 样讲述这段历史的，所以临时换课，非 过去又如何知道我们的今天和明天 历史课，我像往常一样走进教室向同 常冒昧i我心想你还挺有礼貌，但你 呢7(我们下节课将继续学习中华民族 学们问好然后开始上课 ，等我往教室 来对了。她接着说：有“些事情已经过 的抗日战争。最后，让我们感谢美佳老 后面一看却看到有人在听课 ，而且这 去了，我们为什么总要念念不忘呢 我 师来和我们一起重温那段不堪回首的 个人恰恰是初中部教体育的、来自日 们年轻人更应该把握的是现在和未 历史l 本的美佳老师!我感到很突然，这时美 来 ，你们看我跟同学们相处得不是非 下课后我正往办公室走，美佳这 佳老师站起来向我解释她想听听中国 常好吗 这时课堂气氛有些紧张了。 时又追上我一再向我道歉冒昧听课， 历史课堂上的抗日战争 ，我很礼貌地 一 个学生突然站起来 ：美佳老师，忘 我,fL~b貌地邀请她以后可以随时来听 欢迎她 ，心里暗想：你听听也好 ，让 日