大学生特殊群体的类型及其教育对策.pdfVIP

第32卷第 1期 郑州航空工业管理学院学报 (社会科学版) Vo1．32No．1 2013年2月 JournalofZhengzhouInstituteofAeronauticalIndustryManagement(SocialScienceEdition) 2013．2 大学生特殊群体的类型及其教育对策 郑福池 (厦门海洋职业技术学院，福建 厦门 361012) 摘 要：伴随着我国高等教育的 日益 “大众化”，大学生特殊群体的教育问题成为高校教育中 ’ 的一个难点。大学生特殊群体的成因是复杂而多样的，对其进行分类、把握其共性心 理特征，有助于管理者实行有针对性的教育与管理。 关键词：大学生；特殊群体；教育对策 中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1009—1750(2013)01—0197—03 随着我国高等教育的13益普及，大学生特殊群 在降级退学的边缘。这类人挫折心理较为严重，由 体的管理问题成为当前高校学生教育管理中的一 于成绩较差，滋生出厌学情绪，产生出自暴 自弃的 个难点。关注大学生特殊群体，分析其类型特征 ， 心理，总是生存在 “失败者”的阴影之中，逃课上网 提出合理、恰当的教育对策是十分紧要的问题。笔 成为他们打发时间、逃避现实的主要方式。 者结合 自身工作经验，对大学生特殊群体的类型特 3．生理缺陷型 征作简要分析，并在此基础上探析相应的教育对 生理缺陷群体指的是由于先天因素或突发状 策。 况引起的带有生理疾病或者生理障碍等问题的一 种特殊群体。这类学生由于生理缺陷，在大学的学 一 、 大学生特殊群体的类型及其心理特征 习、生活中面临着诸多困难，而且 由于生理上的缺 所谓大学生特殊群体，是一个与正常学生群体 陷，导致他们心理上也存在着缺陷，严重影响了其 相对而言的概念，它是指由于先天或后天原因，部 心理的健康发展。 分学生在各方面均处于劣势，在经济上、学习上存 4．心理障碍型 在着困难，在家庭、生理、心理上存在一定的缺陷， 心理障碍型特殊群体多出生于独生子女家庭， 从而呈现出某些不 良心理特征以及行为特征的非 自小娇生惯养，离开父母跨人高度 自由的大学，使 正式群体。 得他们无所依赖，变得迷茫而手足无措。他们无法 (一)大学生特殊群体的常见类型 适应大学的集体生活，生活 自理能力差；社交能力 1．经济困难型 不强，无法与老师、同学进行正常的沟通并建立和 据有关调查表明，我国高校大学生 中大约有 谐的人际关系。这种种不适应，使得他们承受着巨 20％属于贫 困生，而其中5％ ～％7则属于特困 大的心理压力而且得不到及时的宣泄，产生了诸多 生 。这些贫困生由于经济困难而支付不起学费 心理问题 。 与生活费，承受着巨大的心理负担。由此导致他们 5．家庭问题型 沉默寡言，离群索居，不参加集体活动，有明显的仇 这类学生群体多是由父母离异、家庭关系恶 富心理，个性偏激、易走极端。这种种的消极心理 劣、亲情缺失所导致，其中最主要的原因即是父母 与行为导致他们不能 良好、全面地发展，更有甚者 离异。该群体由于出身 自破裂的家庭 ，从小便缺乏