高职课程教学质量提升途径探析——以浙江国际海运职业技术学院为例.pdfVIP

2011年 6月 浙江国际海运职业技术学院学报 Jun．2011 第7卷 第2期 JOURNALOFZHEJIA『NG INTERNATIONALMARITIMECOLLEGE V0l_7 No．2 高职课程教学质量提升途径探析 — — 以浙江国际海运职业技术学院为例 马瑶珠 (浙江国际海运职业技术学院，浙江舟山 316021) 摘 要：从教学内容、教学方法、教师的职业教育能力、教学评价等方面，分析了浙江国际海运职业技术学 院目前课程教学中存在的问题 ，并就如何提高课程教学质量提 出了改革的思路。 关键词 ：高职教育；课程教学；教学质量 中图分类号：G712 文献标志码 ：A OnMethodsofImprovingTeachingQualityinColleges — — TakingZhejiangInternationalMaritimeCollegeasanExample MA Yaozhu (ZhejiangInternationalMaritimeCollege，Zhoushan 316021，China) Abstract：TheCurrentproblemsin collegesareanalyzed from theaspectsliketeachingmaterials，teaching methods，abilityofteachersandteachingevaluationandnew ideasarebroughtforwardtoreform theteachingand improvetheteachingqualityincolleges． Keywords：highervocationaleducation；teaching；teachingquality 课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是 高职人才 。无疑是摆在我们面前的一项重要课题。本 教学改革的重点和难点。课程教学作为实施人才培 文从学院课程教学的现状出发．对如何提高课程教学 养的落脚点，其效果好坏是影响高职教育教学质量的 质量作一探析。 关键所在。 1 教学 内容的针对性改革是提高课程教学质量的 浙江国际海运职业技术学院 (以下简称学院)在 核心 经过教育部人才培养工作评估后 。探索开展了一系列 高职教育培养面向生产 、建设 、服务 、管理第一 的课程教学改革 ，取得了初步成效。近年来 ，无论从 线需要的高技能人才 ．其要求是必需的专业知识、娴 省教育厅对学院专项教学检查还是听课周调研情况 熟的专业技能以及良好的职业素质。高职课程教学 看，课堂教学总体情况呈现 良好的态势．但也存在不 内容强调与实际工作的关联度、与岗位任职要求的对 少的问题 。在学院进入新一轮内涵发展的关键时期。 应性，突出能力与素质的培养，课程教学 目标要与专 如何提高教学质量，培养职业能力强、综合素质高的 业人才培养 目标相对应 ，应具有科学性 、系统性。 作者简介 ：马瑶珠 (t963一 )，女，浙江舟山人，副教授，浙江国际海运职业技术学院教务处处长。 58 马瑶珠：高职课程教学质量提升途径探析 2011年 第2期 然而分析 目前学院的课程教学实际，教学内容 养学生学习能力 ，是提高课程教学质量的关键。 针对性和适用性有待增强。其一，从学院现行的各专 纵观学院近几年听课教学检查和学生座谈会的 业人才培养方案来看，有些专业的课程体系构成与高