关于中职语文教学德育渗透的探讨.pdfVIP

德育天地 2012年 11月8日 关于中职语文敏学德育渗透的探讨 文／周立华 摘 要：在中职语文教学中注重德育的渗透是十分必要的，既是学生成长过程中的精神食粮，也是适应时代发展需求的教学理念。 根据现代中职教育的实际发展情况，分析在中职学生中开展德育渗透教育是帮助学生提高综合素质的重要基础和保证。结合中职语文 教学中德育渗透展开具体地探讨和分析。 关键词：中职语文教学；德育渗透；教学方法 根据中职学生的整体素质和就业情况进行分析 ，发现在中职 日常的课堂学习和教学内容上，语文课程作为汉语的基本课程 ，反 语文教学过程中进行德育渗透是十分重要的。这会帮助学生更好 映的就是人类的文明和思想，是人类文明和智慧的结晶，在语文知 的认知，逐步形成积极向上的人生观和价值观，同时还可以提高 识的讲解过程中提高学生语文基础知识的同时，要将课文中传达 学生的学习效果，是非常重要的素质教育活动。 的德育思想和文化剖析出来，帮助学生更好地理解和消化 ，并形成 一 、 德育渗透在中职语文教育中的重要性 自己的思想和认知。例如，一篇文章讲的是因为家境贫寒，父亲为 1．学生自身对德育素质的需求 了孩子能够好好上学，需要出门做很重的体力活，身体损伤很大， 随着教学水平和教育能力的提高，我国的高中生源逐年扩 但是当他颤颤巍巍地拿着钱让孩子交学费时，觉得tl,里是甜甜的， 张，导致中专院校的生源明显下滑，并且中专生源素质也呈现下 很满足，也很开tl,，孩子在接到钱的那一刻泪流满面。这讲的既是 滑现象。近些年来 ，中专学生主要是家庭经济困难而无法参加继 社会的残酷现实，也讲的是父亲的坚持与伟大，同时还有孩子流出 续教育，而选择中专学习，可尽快就业减轻家庭负担的学生，以及 的眼泪给予了学生更多的思考空间，通过一篇短短的文章诠释了 读书成绩较差 ，不爱学习，不愿再进行深入学习的学生。对于中专 人间亲情的美好战胜了困难和艰苦 ，而且文章内容与很多学生的 中这样的主流生源人群，均存在年龄偏小，素质不够，还没有形成 家庭情况有很大程度上的契合 ，使学生能够感同身受，并进行反 完整的人生观和价值观的现象，他们的精神世界和认知视野都没 思，心中留存美好 ，明白更多的人间真情。这样通过语文课堂知识 有形成，很可能偏离正确 、积极的人生观，在这样紧迫需要成长和 的人物精神挖掘和德育感染的方式-LI：~生更加轻松自然地接受并 完善自我的阶段，在语文教学中对于学生的德育渗透无疑是雪中 吸收了德育精神。 送炭，为学生指明了方向，让学生可以更加健康茁壮的成长。 2．在语文教学内容中导入德育思想 2．中职语文教学的要求 中职语文教育中进行德育思想的渗透首先可以通过在教学内 在中职语文教学过程中，对于学生综合素质的培养，积极向 容中挖掘德育思想的体现，在语文知识教学的同时对学生进行德 上的人生观和价值观的形成是教学工作开展的根本 目标。因此， 育思想的感染和熏陶，让德育思想和精神在潜移默化中形成。例 在中职语文教学过程中进行德育的渗透是非常重要的，学校教学 如，在教学过程中，对于人物传记方面的文章，我会在讲完课文之 是为了让学生在现阶段得到更好地锻炼和成长，并为下阶段的学 后要求学生进行讨论 ，讨论名人的成功之处在哪里，讨论名人的伟 习打下坚实的基础，让以后的工作和学习更加容易。作为心智并 大思想和杰出贡献，然后由人推己，要学生自由发言，讲讲 自己喜 不成熟、即将踏人社会的中职学生来说，“先学会做人 ，再学会做 欢哪位名人，崇拜他的原因，是被他强大的精神力量感染还是因为 事”才是最重要的，现在的中专教学中，学生学习氛围普遍较差 ， 他做出的贡献，然后还可以谈谈自己的理想和追求，打算通过怎样 风气不好 ，在教学活动开展中，形成良好的教学风气，在语文教学 的努力和坚持去实现它，等等。要让学生切实感受到德育和精神力 中运用良好的德育渗透思想让学生逐步形成正确的思想和认知， 量的重要性 ，要让学生心存远大，志向高远，这才是形成积极向上 才能帮助他们在中专学习过程中拥有更加积极向上的态度，取得 人生观应具备的精神追求。 更好的学习效果 ，有助于语文教学活动的开展 ，也有助于学生在