浅析《电力电子技术》课程项目教学改革.pdfVIP

浅析 《电力电子技术》课程项 目教学改革 口 马晓宇 (包头职业技术学院电气工程系 内蒙古 ·包头 014030) 摘 要：根据 《电力电子技术》课程特点，针对当前 《电力电子技术》教学中老师和学生共同的反应——抽象、不太 好学，结合实际教学实践，采用一些教学措施，理论内容穿插在实验实训中讲解，并进行课程设计。在教学内容、 教学方法和教学环节上进行一些针对性的改革和探索，无论在培养学生的兴趣和实践能力，还是在提高教师教 学水平方面都取得了较好的效果。 关键词：电力电子技术 教学改革 理实结合 课程设计 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007—3973(2012)012-178—02 1引言 流电路、直流变换电路、无源逆变电路、交流变换电路；项目三 电力电子技术是一门新兴技术，它是由电力学、电子学和 是对课程的深化应用，是学以致用教学理念的体现，其中任务 控制理论三个学科交叉而成的。 《电力电子技术》是电力类及 一 既详细讲解了触发电路的结构和工作原理，又将触发电路 自动化类专业的专业基础课，是一门理论和实践结合比较紧 应用于前面所讲的电路中去，使整个知识构成一个整体。而 密的课程。在过去的教学中，学生普遍反映这门课比较难学， 任务二则是将所有的理论知识充分融入到实际的电力电子装 而且学完之后记忆不深刻，不知有什么用。为了改变这种状 置中去，将课本知识实用化、具体化。教学的学时分配为理论 态，使学生真正学到知识，并学以致用，势必要求我们改变传 教学58学时，实践教学 14学时，总课时72学时。 统的教学模式，对 《电力电子技术》课程的教学内容、教学方法 通过对电力电子器件结构及工作原理的讲解，使学生能 和教学环节等方面进行全面的改革。因为教师承担后续课程 够正确运用电力电子器件，并结合实际电路的应用，在分析电 如 交《直流调速系统的运行与维护》的教学，加之学校在教学 路工作原理及各部分电压及电流波形的同时，更深入的理解 设备给予充分的支持和投入，建立了专 门的电力电子实验室， 器件的特性，最终，对一般的电力电子设备，具备一定的分析、 为我们的教学改革从知识体系上和实践环节上都创造了便利 使用和设计能力。 的条件。教师在教学上进行的一些有益的尝试和探索，有助 3教学方法及手段的应用 于培养学生的工程实践能力和创新能力。 把握高职教育的教学特点与规律，适时的调整教学内容 2教学内容组织与整合 - 与方法。在教学过程中，时刻以学生为主体，以项 目为框架， 电力电子技术在近二、三十年得到飞速发展，新器件和新 本着由浅入深、先易后难的原则，使学生逐步掌握和理解所学一 的控制方法不断出现，该课程的教学内容也在不断增加和充 学生是学习的主体，而教师是授课的主体，作为一位优秀 实。为了适应和促进电力电子技术的发展，在授课时，应根据 的教师，不但要对课程的内容了熟于胸，还要精心的装饰和布 电力电子技术的发展趋势，在全面分析教材内容的基础上，对 置每一节课程，做到思路清晰、层次分明、难易有别、重点突出。 教学内容进行认真筛选和组织。加强电力电子器件、基本电 因此，为了提高教学效率及效果，教学不能只停留在常规的板 力电子电路的分析方法以及实用电路等的学习，同时还应适 书授课上，应根据所授内容的自身特点，适时的将实验演示法、 当补充一些反映本专业最新发展方向的内容，替代教材中陈 引导教学法、类比教学法、项目教学法等引入到课堂教学中来， 旧、过时的内容，注重教学内容的推陈出新。例如，以往介绍 可大大提高我们的教学质量和教学水平。 器件时只介绍晶闸管，而随着电力电子器件的不断发展，应增 好的方法也要配合好的手段，在教学手段的运用中一定 加全控型器件和新型器件的介绍，从而拓宽学生的视野，便于 要结合实际的教学环境、教学条件等，以期以最高的效率取得 和不断发展的电力电子技术接轨，以适应今后工作的需要。所 最好的效果。例如可采用PPT课件、多媒体动画、小型试验实 以电力电子人才的需求也越来越大，而高校承担着培养人才 训装置等，将生动的课程呈现给学生。 的重任