高职院校数字化校园建设的思考与研究.pdfVIP

高 职 院 校 数 字 化 校 园 建 设 的 思 考 与 研 究 杨海亮 (青海警官职业学院 青海 西宁 810000) 中圈分类号：P631．4+24 文献标识码：B 文章编号：1008—925X(2012)11—0008—02 摘 要 数字化校园建设是实现教育信息化发展的必然趋势。近年来，各高职院校基本都已建立了自己的校 园网，并在积极推进数字化校园的建设。 本文就高职 院校数字化校 园建设过程 中存在 的问题和建设策略进行 了探讨 关键词 数字化校园；意义；存在 问题 ；策略 近年来 ，信息技术的高速发展 ，不断地改变着人们的工作、生活、学 习 来讲，各高职院校都多多少少存在着 资源重复建设，平 台软件五花八门的 和教育模式，信息化 已经成为我 国现代化建设过程 中最为鲜 明的时代特 问题，一定层面上 “重复”和 “单干”已成为制约数字化校园发展的主要 问题 征 。同时社会经济的发展对人才素养提出了更高的要求 ，也对我 国高等教 之一 同时在数字化校 园建 漫过程 中，过度强调信息技术先进 性 (如：卫 育的发展产生了深远的影响 。数字化校园是高职院校信息化建设最直接 星、网格、云计算 、移动教育 、泛在学习)而弱化教育信息化的教育性 已经严 的手段之一，反映了高职院校发展的趋势和信息化程度 。数字校 园建设不 重影响了数字化校园的健康发展 1 仅改变了高职院校原有的教学、管理和办公方式 ，而且给师生的学习生活 2．4 重建设，轻应用：大多数高职 院校在数字化校园建设中都存在 也产生了深刻的影响。为了在新一轮信息化建设的大潮 中占据制高点 ，各 着重建设 、轻应用的倾 向_3]。例如 ，一些应用系统虽然 已经早早建成并投 高职院校都加快了建设数字化校园的步伐。 入使用 ，但利用效率却相当低 ，究其原因就在于使用者信息素质 的相对缺 1 数宇化校 园建设 的意义 乏。因此在数字化校园建设中，不但需要一批专业、敬业、团结的信息化人 1．1 数字化校园的由来：1990年 ，美 国克莱蒙特大学凯尼斯．格林教 才队伍 ，也需要提高学 院全体教职工的信息素质。 授 (KennethGteen)发起并主持 的 “TheCampusComputingProject”一项大 2．5 缺少统一的身份认证 ：随着各高职院校信息化 的建 设不断推 型科研项 日。初步提出数字化校 园的概念 。随后美国前副总统戈尔 (AL— 进，已经建成的和将要建设的各种管理应用系统 ，彼此都使用不同的身份 GORE)在 1998年 1月发表了题为 “数字地球：二十一世纪认识地球的方式 认证方式，师生必须记忆不同的用户名和密钥 。同一个网络用户在各个应 (TheDigitalEarth：understandingourplanetinthe21StCentury)”的演讲 用系统中存在完全不同的属性值，同时拥 有完全不同的优先级和使用权 中。最先提出了 “数字地球”的概念，相继引 出 “数字城 市”、“数字住宅”和 限，互相矛盾 ；同一个用户在一个应用系统 中的属性发生变更 时，其他系统 “数字校园”等各种概念，至此全世界普遍接受了所谓数字化 的概念_1]。 无法同步被更新，最终造成用户在数字化校园中具有 多个不 同身份，信息 通俗地讲，数字化校园是利用计算机技术 、网络技术、通讯技术对学校 无法统一。因而需要统一的应 用系统开发平台，各应用系统统一集成，全 与教学 、科研 、管理 、生活和服务有关的所有信息资源进行全面的数字化 ； 院师生 、管理人员和家属统一身份认证的综合系统平 台。 并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成 ，以构成统一的用户 3 高职院校数字化校园建设的策略 管理、统一的资源管理和协同应用模式 ；把学校建设成面向校园内，也面向 3．1 组建组织管理机构：数字化校园建设是一场教育的变革。涉及 社会的一个超越时间、超越空间的虚拟大学 [2]。 到学校各部门的权利与利益，建设过程中涉及诸多部门参与、配合 、协调和 1．2 高职院校建设数字化校园的意义：高职院校作为高等院校的一 调度，因此必须在一个统一的思想下 ，长期地规划、不断地完善才能做好 ，