如何培养农村小学生的习作能力.pdfVIP

个，还不算重复的。如果这就是高考作文的话。那他就要先扣 20分 了(语文 言失范、逻辑混乱、乱用成语 的错误层 出不穷，以至 “无错不成书”似乎成了 高考大纲上明确规定 ：语文试卷中每出现一个错别字扣一分)。真不知道他 一 种常态 ，许多学生的汉语使用水平着实不容乐观 。确实，掀开现在的报刊 们的小学老师是怎么教的?我汗如雨下 ! 杂志，打开 电视广播，各式各样的大众媒介 ，几乎每时每刻都在传播着错字 同时 ，作为他的初中语文老师 ．我又怎样做才能让他快速纠正 自己的错 与病句，传播着常识性错误，严重破坏着汉语言的纯洁性和规范。许多人都 别字呢?我不想让他的高中老师也仰天长叹 ：“乖乖，他的初中语文老师是 认为文字差错 ，无关大局，所 以也就注意不够 ，有些孩子将 “刻不容缓”写成 怎么教的?”想到这个 ，我对我们的基础语文教育陷入了深思：作为一名初中 “咳”不容缓；“脍炙人 口”写成 “脍灸人 口”；“诸侯”写成 “诸候”；“火葬场”写 语文教师 ，我们该怎么做?我不是罗丹手下的 “雕像者”，但我觉得我 比 “雕 成了 “火葬厂”。社会对汉语的忽视 、篡改、恶搞已经成为一种常态 ，许多错 像者”思考时的表情更加肃穆痛苦 ! 字、别字泛滥，简直达到了以假乱真的地步。 这样的学生不是一个特例，我相信诸位也都不同程度地遇到过这样的 “写正确的汉字．是汉语学习的基础和基本功。尤其是在网络化时代 电 情况 我为我的学生悲哀 !也为 自己悲哀 !更为我们国家悲哀 ! 脑使用频繁的背景下，我国青少年使用不规范汉字的情况令人忧虑，错‘一 著名作家王蒙撰文呼吁 ：当下我国的语文使用处于无序状态，已经成为 字扣一分’实际上是借助高考来强化汉字 的规范。”中学语文教育专家程红 影响一代中国人文化素质的大事。上海著名语言文字期刊 《咬文嚼字》杂志 兵说。他分析汉字使用不规范的原因很 多。比如社会环境对学生 的影响很 主编郝铭鉴也在媒体上表示 ：当下汉语语言文字 的应用，总体来说星现 “草 大，现在满 目看过去 ，不规范的汉语表达方式随处可见 ；其次 ，网络语言虽然 率化、朦胧化、粗鄙化、游戏化”四大危机 。 有创新之处．但也有不少负面影响；另外，当前的语文教学对文字的规范使 记得我念中学时 ，曾学过一篇表达文字作为文化之基本 载体之于国家 用重视不够 。“如果主流的教育渠道都不能引导学生规范使用汉字 ，汉字的 命脉重要性的思想的课文、法国小说家都德的 《最后一课》，其中有语 ：“亡 了 未来真的会有严重问题。”． 国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大 高考是最有力度的指挥棒，卷面上的分值决定着教学重点。高考试卷 门的钥匙。”与顾炎武的 “亡国、亡天下之辩”正可谓异 曲同工，至今认同。在 的任何一项改动都会引起中小学教学的一系列反映 如果连常用汉字都让 我 以为，反观今 日学校中、英文教育厚 “英”薄 “中”之畸形 ，以及一些学生中 学生掌握不了，还有什么资格提出办人 民满意的教育?真心渴望通过调整 文程度之差的现实，以 错‘一字扣一分”起 到引导学生尤其学校教育对于中 检测 内容和标准，促进 中小学语文教学 内容和方法的改革，从而真正提高学 文加 以重视、乃至进行 “矫枉”的作用，实在是并不为过 ! 生 的语文素养 。 时下 ，随着 电脑的普及 ，越来越多的学生依赖键盘 “写”字，不少学生出 从我做起 ，请规范使用我们的语言文字 ，捍卫我们的民族文化徽号 ! 现提笔忘字的情况。再加上当前各种媒体语言文字使用混乱，错字泛滥 、语 如 何 培 养 农 村 小 学 生 的 习 作 能 力 张素杰 (高碑店市辛桥乡小青塬小学 河北 高碑店 074000) 中图分类号：G6424 文献标识码 ：B 文章编号 ：1008—925X(2012)11—0262—02 摘 要 《语文课程标准》明确指 出：作文教学是使学生 “能具体明确文从字顺地表达 自己的意思。能根据 日常生活需要 ，运用常见的表达方式写作。” “立足农村，培养学生习作能力”是农村学校作文教学的根本。我们从