基于三维管理金字塔体系的管理学教材建设研究.pdfVIP

2013年 4月第 4期 高教论坛 Apr．2013．No．4 HigherEducationForum 基于三维管理金字塔体系的管理学教材建设研究 张智光 (南京林业大学 经济管理学院，江苏 南京 210037) 摘要 ：按照 “实践一教学一教材”的路径分析 国内外管理学教材 的问题 ，并研究其解决方案 。通过构建三维管理金字塔体 系提 出教材建设的思路，以解决现有管理学教材存在的知识割裂、维度混乱和体系不完整等问题。由此形成新教材的框架结构和 主要特色：从领域维入 门。介绍实际管理 系统的运行概貌和背着知识 ；沿层次维提高，分析战略、战术和作业管理的协作机理 ； 由过程 维深入 ，阐述计划 、组织、领导和控制 的经典原理与创新 成果。 关键词 ：管理学；教材建设；领域维；层次维；过程维 中图分类号：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号 ：l67l一9719(2013)4—0O28一O4 作者简介 ：张智光(1958一)，男，福建福州人 。教授 ，博士，博士生导师 ．研究方向为管理科学与工程 。 收稿 日期 ：2013一O3一O4 国内外现 有 管 理 学 (又 称作 管 理 学 原 理 或 管 理 不重 视 计划 执行 中 的控 制 ，尤 其 不 重 视 中高层 管 理 学 基础 等)教 材存 在知 识割 裂 、维度 混 乱 和体 系不 完 控制 和前馈 控制_l{]。(4)从 整 体 的集 成 管 理看 ，许 多 整 等 问题 ，使 得繁 杂 的管理 理论 难 以理 解 和 掌握 ，也 企业 面 对 由不 同 的管 理 层 次 、领 域 和过 程 交 织 而 成 难 以在 实际工作 中进 行 综 合 应 用 。为 此 ，在 管 理 学 的复杂 管理 系统 ，缺 乏 有效 的集 成 化 管理 方 法 和 手 教 材建设 中 ，我们 既要 注重 知识 点 的介 绍 ，还 要 系统 段 。例 如 ，总体 战略 没有分 解 到各 个领 域 ，造 成 战 略 阐述知识 之 间 的关 联性 。一方 面需 要 构 建管 理体 系 的空泛 化 ；控制仅 仅 局 限于作业 管 理层 面 ，导 致 战 略 的总体 框架 体 系 ，另 一 方 面还 要 注 意辨 析 各 种 管 理 实 施过 程 的失控 ；只 重视财 务 的总 体计 划 ，不 重 视 财 理 论 之 问 的内在 联系 。这 样才 能 使学 生 在学 习纷繁 力 的优化 配置 ，不重 视财务 分 析和监 控 等 。 的管 理原理 的过程 中 ，始 终 有 一个 整 体 和 清 晰 的认 以上 问题反 映 出集成 管理 理论 研 究 的薄 弱性 以 识 ，从 而形 成有 机 联 系 的管 理 科 学 体 系 。本 文 的研 及 管理 专业 教学 中的知识 割裂 问题 。 究 目的就是 要解 决这 一 问题 。 2．管理 专业 教学 的 问题 ：知 识 的割裂 如果 说 中学教 学 强调 知 识 点 ，那 么 大 学 教 学 应 一 、 基 于 “实践 一教 学 一教材 ”路径 的 问题分 析 当注 重知 识体 系 ，而 研 究 生 阶段 则 侧 重 运 用 知 识 体 1．企业 管理 实践 的 问题 ：各管 理环 节 的脱 节 系进行 知 识创 新 。这 样 ，所 培养 出来 的管 理 人 才 才 集成 化管 理一 直是 企业 等组 织 管理 者 的一 个 梦 能在 管理 实 践 中实 现 集 成 化 管 理 创 新 。但 目前 ，在 想 ，也是 当代 管理 的发 展趋 势 ，它 能使企业 成 为一个 管理类 专 业 的教学 中