浅析社区体育与学校体育现状及融合模式构建——以江西省吉安市为例.pdfVIP

搏击 ·体育论坛 第5卷 第4期 体【育人文社会学】 浅析社区体育与学校体育现状及融合模式构建 — — 以江西省吉安市为例 袁晓智 (井 冈山大学，江西 吉安 304000) 摘 要：随着这几年我国经济水平的增长，体育运动也出现多元化发展。以学校体育为基础，大众体育为 平台，竞技体育上台阶的体育发展链已形成，而社区体育就是在我国大众体育发展的过程中出现的单体体育 运动群体结构。但在发展过程中，社区体育与学校体育始终是平行发展 ，虽然有一些交集，但之后又各 自发 展，如何使二者之间能相辅相成，互动发展是当今学者研究的主要方向，文章就江西吉安社区体育与学校体 育发展及融合的现状进行研究，为社区与学校体育发展的道路提供参考。 关键词：社区体育 学校体育 现状 融合 模式 中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1004--5643(2013)04—0010__03 1 前言 个年龄段发放200份问卷，男性 100份，女性 lO0份，共计 1600 1995年国务院发的 《全民健身计划纲要》中提到，积极发展 份。 社区体育。街道办事处要加强对体育工作的组织，发挥居民委员 表 1 问卷发放与回收情况统计表 (N=I600) 会和基层体育组织的作用，做好社区体育工作，也就给社区的范 同定论为街道居委会。也就是说，社区体育是我国大众群体体育 的基本单元。社区体育的发展直接影响到全民体育。 而学校体育作为全民体育的基础，与社区体育之间必然存在相 辅相成，共同发展的必然联系。但二者由于发展的历史存在差 距 ，在共同发展的过程中必然有隔阂，那么，如何使二者逐步融 合 ，是我们迫在眉睫的研究方向。 2 研究对象与方法 2．1研究对象 吉安市城区 ，年龄为20—60岁人群；学校场馆访谈地点为 吉安市初中以上学校，共 18所。 2．2 研究方法 2．2．1文献资料法 在井冈山大学图书馆和上海体育学院图书馆以及 “中国学 术期刊网”(WWW．enki．net)等网站检索与本课题相关文献资料； 通过社区网站和学校网站等相关网站查阅数据统计。 2．2．2问卷调查法 根据研究的目的与任务 ，对吉安市2个区发放 《吉安市社会 2．2．3数理统计法 居民体育状况调查问卷》。其中年龄段为：20—24岁，25—29岁， 对所获得的数据运用Spss统计软件进行相关统计分析。 30—34岁 ，35—39岁，40—44岁，45—49岁，50—54岁，55—59岁。每 2．2．4逻辑分析法 基金项 目：江西省吉安市科技项 目一般课题。 作者简介：袁晓智(1979～)，男 ，硕士，讲师。研究方向：体育人文社会学。 10 对统计结果进行多方面分析、比较，在此基础上通过逻辑推 展 ， 理方法进行综合分析。 4 学校体育场地资源使用情况 3 研究结果与分析 吉安市地处江西省中部，经济欠发达地区，教育状况比较落 3．1社区居民参加体育锻炼现状 后，虽然在教育部门的大力关怀下，学校体育也有长足的发展 ， 在研究过程中，为了避免 18岁以下学生在社区体育和学校 但和相对发达的城市比较，场地器材设施还是比较落后和不足。 体育中的双重身份，我们把研究群体年龄放在20—60岁，通过对 根据调查，市内共有中学 13所，大学一所 ，加上师范学校 、卫生 问卷统计分析，在 1600人中，喜欢体育锻炼的 1351人，占总人 学校 、民办学校等中等以上学校有 20多所。学校体育场地占吉 数的84．4％，经常参加体育运动的998人 ，占62．4％每周参加 3 安市体育场地的70％以上。而唯一的一所井冈山大学体育场地 次及3次以上体育活动的394人，占25．5％。从这些数据看出， 就 占45％。