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第 l3卷第 1期 浙江树人大学学报 Vo1．13，No．1 2013年 1月 JOURNALOFZHEJIANC-SHUREN UNIVERSITY Jan．20l3 论我国高水平民办高校建设及其特征 徐绪卿 (浙江树人大学，浙江 杭州 310015) 摘 要 ：《圈家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》颁布以后。许多地方都召开了“高 水平民办高校建设”的相关研讨会。高水平是一个动态的、阶段的、区域的概念。民办高校的发展水平， 与它产生的历史背景和发展阶段密切相关，与一定区域的社会文化传统密切相关，与固家制度的顶屡设 计密切相关。建设高水平 民办高校 ，也应从我 国民办高校所处的基本 回情、办学 内涵和发展 目标 出发， 从我国的固家制度和文化传统出发，体现 自身特色。 关■词 ：民办高等教育；民办高校 ；高水平 民办高校 中圈分类号：G648．7 文献标志码 ：A 文章一号：1671—2714(2013)Ol一0015—05 DoI：10．3969／j．issn．1671-2714．2013．01．OO4 2010年 7月 29 日颁布实施的 《国家中长期 相关 问题的研究，既是对国家政策的积极回应 ，也 教育改革和发展规划纲要 (2010--2020年)》中提 是如下三个原因的深刻体现 。 出了 “办好一批高水平 民办学校 ”的工作 目标和 第一，我 国民办高校 的发展现状 已成为 “高 定位 ，这是在国家层次文件 中第一次提出 “高水 水平民办高校”建设的强大驱动力。截至2011年 平民办学校”的建设 问题。此后 ，教育部在 《关于 底 ，我 国已有经批准独立设置的民办普通高校 鼓励和引导民间资金进入教育领域 促进 民办教 389所 ，民办性质 的独立学院 309所 ，两者之和为 育健康发展的实施意见》(教发 [2012]l0号)中 698所 ，约占全国2409所普通高校总数的29％。 也明确提 出。要 “积极支持有特色、高水平 、高质 从在校生来看 ，同期全 国民办普通高校在校生为 量民办高校的发展”。教育部颁发 的 《全面提高 505．07万人，约 占全 国2308．51万普通高校在校 高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号)还 生的25．5％。另外还有民办的非学历高等教育 明确提出，要 “加强民办高校 内涵建设，办好一批 机构 830所 ，各类注册学生 88．14万人。全国已 高水平民办高校”。这一系列文件和政策，都说明 有 l0多个省份 ，民办高校在校生数量 占比超过 “高水平 民办高校建设”已列入 国家高等教育发展 20％，占比最高 的浙 江省 已经连续 4年超过 的目标之一，至少体现了国家对民办高校发展的新 30％。可见，民办高等教育 已经成为国家高等教 期望和新要求。以下内容希望对具有中国特色的 育发展新的增长点，成为国家高等教育体系的重 高水平民办高校问题进行探讨，以求教方家。 要组成部分。民办高等教育在促进高等教育大众 化 、多样化和选择性方面 ，承担了重要角色，发挥 一 、 高水平民办高校建设的动因 了积极作用 ，作出了巨大贡献 。然而，民办高等教 育数量的快速增加不能完全说明其发展地位的稳 笔者认为 ，当前开展对高水平 民办高校建设 固。尽管我国民办高校的规模 比例已经接近美国