国宏老师和他的书法.pdfVIP

张国宏老师是我父亲的挚友 ，也是一位寄 情 山水和翰墨的著名书法家和书法理论家，同 时又是一位对朋友和后辈真心关怀 的忠厚长 者 。 国帚老师 第一次见到国宏老师是在十九年前我工 作 的华亭宾馆 。那是个雨天 ，从容走人房间的 是一位 四十开外 的中年人 ，只见 国宏老师缓 口 缓坐下 ，从包里取出精美 的书法卷轴 ，这是为 口 我父亲写的条 幅，托我带给父亲。国宏老师轻 和他天 的书法 小 轻打开卷轴 ，出现在我 眼前的是飘逸隽秀的 欢 唐诗墨迹 ，字里行 间，透露出国宏老师的淡定 情怀 。他从容地为我讲解书法 的历史变迁和 谋篇布局 ，说到关键处 ，国宏老师用诚 恳的 目 光征询我的意见 。当时我对书法十分热爱 ，但 理解有限，在 国宏老师面前 ，我 只是像 小学生 一 样频频点头 ，会意地笑一笑。 国宏老师的书法作品都用 “谷鸿”署名 ，真 名大气 ，书法署名则飘逸开阔。由于他的祖籍是 细一点。横画稍细 ，竖画稍粗 ， 如 《胆 巴碑》中的 “佛”(图l9) 字。有时也会反其意而用之 ， 如王羲之 《怀仁集圣教序》中 的 “兴”(图20)字。也有些字轻 重笔画交错 ，书写难度较大， 如 《胆 巴碑 》中的 “将 、是”(图 (图22) 2l、22)二字。这就需要临写者 字形结 构 的变 化是 复杂 仔细分析 ，认真临摹 ，更重要 (图20) 的 ，各种变化规律也是经常交 织在一起的，一字之 中往往包 含着平衡 、呼应 、疏密 、方圆、 参差等多重关系。所 以，学书 者在临摹和观赏过程 中，应取 佳作细细品味 ，广采博取 ，积 累经验 ，才有可能真正领悟其 中玄妙 。 (图19)