加强会计职业道德教育 推进会计诚信建设.pdfVIP

队伍建设 加强会计职业道德教育 陈志敏 随着市场经济的快速发展,会计在经济社会生活中 基本的业务素质,业务知识贫乏或老化,对会计准则、会 的地位日益增重。近年来会计职业道德败坏、诚信缺失 计制度一知半解,专业技术能力较差,业务素质低下,在 工作中得过且过,缺乏积极进取、精益求精的精神。 问题相当严重,主要表现在会计工作中主动或被动地违 反法律、法规和制度规定,有意识地做假账,从而造成会 .会计人员职业道德意识薄弱 计信息的失真。从国家角度讲,会计信息的失真会造成 在现实生活中,相当一部分道德素质较低的会计人 政策制定的失误,干扰市场经济的发展,使资源配置低 员由于缺乏客观公正的工作态度和精益求精的敬业精 效劣化,造成国家利益受损。从企业角度讲,会计信息的 神,往往难以抵挡各种诱惑,不能坚持准则,在处理会计 失真,会对企业决策者和投资者误导,进而影响企业近 业务时经常为他人所左右,不能公平地对待利益各方, 期发展和长远利益。会计职业道德建设是社会主义思想 甚至通同作弊,为违法违纪活动出谋划策,直接参与伪 道德体系建设的重要组成部分,是社会主义市场经济健 造,编造虚假的会计凭证、会计账簿、会计报表,使会计 康发展的根本要求。本文就会计职业道德与诚信建设进 行为偏离了既定的会计目标,经常以牺牲国家利益换取 行分析思考。 局部利益乃至个人利益。会计人员遵纪守法的意识日益 一 、 当前会计人员职业道德存在的问题 淡薄,这是现实中会计职业道德思想基础的严重扭曲。 .法律意识淡薄,业务水平低下 .牟取私利,贪赃枉法 一 会计工作中有法不依,违法不究的现象比较严重。 些会计人员个人主义、拜金主义、享乐主义膨胀, 相当多会计人员不能做到熟悉法规、依法办事,遵纪守 丧失了法制观念,通过收入不入账,虚报冒领等手段,故 法意识淡薄,唯领导命令是从,缺乏职业道德和敬业精 意伪造、编造、隐匿、毁损会计资料;利用职务之便贪污、 神,不学习、不关注会计法规以及财务规章制度,就更谈 挪用公款,将国家和集体的财产转移到个人手中,侵害 不上遵纪守法,依法办事。有的会计人员缺少会计专业 国家和集体的利益。少数会计人员丧失会计职业道德, 一 ?? 卜一??卜一? 一? 一? 卜一? 一一? 一 通过教师点拨讲授、阅读教材和资料,借助学习过的知 工作的要求,借助计算机处理完成,以正规财务报告形 识,在老师的指导下,同学们共同探讨,寻求解决问题的 式打印装订。 办法。随着问题的解决,同学们逐步掌握知识,培养能力, .实行综合性考核 得到足够的训练和获得实践的体验,达到教学的目标。 学习虽然重在过程,但学期终了还是要对这一过程 平时课堂讲授时,注重教材内容在现实生活中的运 给予评定,所以必须全面、客观地评定学生该课程的学 用,与现实生活紧密联系,以激发学生的学习兴趣。教师 业成绩。在考核方法上要实行综合性考核,尽量扩大形 可以根据实际情况把会计英语的教学内容分为若干个 成性考核成绩的比重。课程形成性考核是对学生学习过 教学单元,每个单元包含一个引导案例,案例的选取、编 程的考核,能全面、客观、公正地反映学生学习的状况, 排要与现实生活极其贴近。这些取材于知名公司的真实 其考核的结果与课程终结性考核结果相结合,能全面地 案例,既激发了学生的学习兴趣,又使学生不知不觉地 对学生课程学业成绩进行评定,避免学生学业成绩评定 了解了会计准则的应用。布置课后作业时,不要只简单留 的不当。在学生平时学习的时候,这样的考核方法更能 一 些抄写单词和句型的作业,可以给学生一些案例资 激励他们积极主动的参与到教学过程之中,使他们既愿 料,要求他们以财务经理的身份撰写一份需要提交给上 意认真学习又能体会到学习的乐趣,避免让学生成为教 级领导的财务报告,综合锻炼他们使用会计英语的能力。 学活动的看客。 此外,适当加强实践教学,教学形式尽量多样化。例 为考核学生综合运用所学知识的能力,对期末考试 如,以小组为单位,增加模拟外企账务处理试验的内容。 成绩和平时表现进行综合考核,给出总评成绩,这样做 要求学生进行包括账证收集、外资银行支票填写与审 较为合理。通过综合而定量地评价学生的成绩,避免学 生为考试而机械地学习,引导学生提高学习会计英语的 核,记账凭证编制,账簿登记,试算平衡,期末账户调节 主动性和积极性。 及财务会计报表编制等在内的整套会计循环的业务处 作者单位:唐山学院东校区 理。所有工作使用某外企内部会计工作资料,模拟实际