山东省发挥远程教育优势“五抓五促”推动创先争优活动.pdfVIP

苎 !兰 !： 厂 山东省发挥远程教育优势 ‘‘ 五抓五促’’推动创先争优活动 在创先争优活动中，山东省远程教 尽责创先进 、立足岗位争优秀。省远程 四是抓 典型宣传 。促活动效 果拓 育系统牢固树立责任意识和机遇意识 ， 教育中心依托远程教育系统网络，以村 展。依托远程教育网络，大力宣传创先 以 “五比五争”为主要载体 ，引导全系统 级党组织为单位 ，自下而上组织开展 争优活动中涌现出的先进典型，展示创 履职尽责创先进、立足岗位争优秀 ，通 “推动科学发展 、争做齐鲁先锋——全 先争优活动成果。着眼为基层活动跟进 过开展 “五抓五促”活动 ，创新载体，丰 省农村党员干部科学发展观知识竞赛” 提供指导，在省卫星专用频道开设 “争 富形式，在宣传发动、舆论引导、教育培 活动。全省有 1900多个乡镇(街道)的 做齐鲁先锋”特别节 目，集中编播 共《产 训、活动组织等方面积极作为，有力推 5．4万个村级党组织开展了活动，有 3．2 党员要在创先争优、争做齐鲁先锋活动 动了全省 “创先争优 、争做齐鲁先锋”活 万个村组队参加了竞赛 ，132余万名农 中建功立业》等一批先模典型和活动解 动的开展 。 村党员干部群众参与到活动中，极大激 读课件 ，并通过 “山东党建手机报”向基 一 是抓 网络 应用 。促浓 厚氛 围形 发了基层党组织和党员争先进位的热 层党员干部发送内容提要和收看提示。 成。充分发挥远程教育网络宣传优势， 情。积极筹备召开全省学用工作现场 围绕落实课件资源 “十百千工程”年度 开展集中宣传报道，扩大基层对创先争 会 ，集中推 出一批县 、乡 、村三级学远 目标，按照项 目化推进要求 ，重点抓好 优活动的关注度。在 “泰山网”和省远程 教、用远教 、受益远教的好典型和学用 基层党建创新 “县委书记”项 目以及 “齐 教育卫星专用频道 ，开设 “推动科学发 结合 、加快转化的好途径 ，为基层党员 鲁先锋”、“科学发展示范村 (居 )”等系 展，争做齐鲁先锋”专栏 ，指导各地利用 群众比、学 、赶、帮、超提供榜样。 列课件的开发，已完成上报 146部、正 远程教育频道 、“一体化”网站 、手机短 三是抓技 能培训 。促带富能力提 在制作601部。组织拍摄组工创新成果 信平台等，传达上级精神，报道活动动 升。把提升农村党员干部致富带富能力 专题片和 “组工创新奖”新闻系列片，集 态，宣传典型经验，强化正面引导。截至 作为远程教育服务创先争优活动的基 中展示全省组织系统创新发展、创先争 目前 ，各级远程教育机构在电视台或远 础，组织广大党员学习新知识、新技能， 优的生动实践，产生 良好的社会反响。 教电视频道开办创先争优专栏 68个 ， 不断提高致富带富能力。为提高课件播 五是抓 自身争创 ，促服务水平提高。 播出先进基层党组织和优秀共产党员 出的针对性、实用性 ，在全省建立五级 把服务创先争优活动与远程教育系统自 等典型课件260多小时；开设创先争优 课件评价和需求反馈体系，确定市、县 身开展创先争优活动结合起来，与推动 活动专题 106个，在做好宣传报道的同 信息员 174名，建立乡镇、村联系点500 工作水平提升结合起来，在全省远程教 时，对基层党组织的创先争优实施方案 多个，通过现场了解 、电话询问、网络征 育系统开展以 “比素质 ，争当业务能手； 和党员个人工作打算进行了公开。 集等方式 ，在第一时间了解和掌握基层 比质量，争做最佳课件 ；比学用，争创优 二是抓 载体 展示 。促 活动 扎实推 不同行业 、不同层次党员干部群众的课 秀站点；比服务 ，争做优秀管理员；比亮 进。结合各阶段的活动安排，贴近基层 件需求。同时，发挥远程教育成员单位 点，争评优秀创新成果”为主要内容的 实际、活化争创载体，组织开展 “创先