英语专业复合型翻译人才培养模式探索—校企合作共建翻译实验室试点研究.pdfVIP

第 2O卷第 5期 河 南 域 建 学 院 学 报 Vo1．2ONO．5 2011年 9月 JournalofHenanUniversityofUrbanConstruction Sep．2011 文章编号 ：1674—7046(2011)05—0087—03 英语专业复合型翻译人才培养模式探索 — — 校企合作共建翻译实验室试点研究 徐恒振 (河南省教 育厅 国际合作与交流处汉语国际推广办公室，河南 郑州450008) 摘 要 ： 从英语专业在人才培养模式上存在的问题入手，对课程设置、师资队伍、教学内 容 、实验条件、实践教学以及就业 困境等方面进行 了分析。针对上述问题 ，提 出 了高校与翻译企业合作其建翻译实验室的教改实施方案 ，通过拓展校企之间的 产学研互动，建立立体化的合作模式，为社会培养更多的实用型翻译人才，提升 高校学生的职业素养和职业化能力，提高毕业生的就业竞争力。 关键词： 校企合作；翻译；复合型人才；培养模式；翻译实验室 中图分类号 ： TU753 文献标识码：A 根据 国家权威报告，翻译产业继教育之后成 翻译理论学时多，翻译实践学时少，且所学内容多 为第三大文化产业 。据不完全统计，目前的中国 与社会尤其是企业 的需求存在着严重脱节 的现 翻译市场 已经实现的市场规模在50亿元以上 ，总 象。尤其是课程设置的问题 比较突出。许多本科 潜在市场空间接近300亿元 ，并且 以41％的年均 翻译专业 (方向)课程设置随意性较大，缺乏系统 增长率在快速增长，关联产业链达数千亿元。随 性 、交叉性 ，课程分配失衡 ，体 系不完整 ，缺少必要 着翻译需求的大幅度增长，传统的翻译行业将面 的课程内容 ，课程数量过少 ，翻译技能课程、应用 临巨大的挑战。由于现代信息技术正广泛地渗透 专业课程不足 ，忽视母语与中国文化和翻译实战 到社会 的各个方面 ，传统 的翻译行业 如果要顺应 训练 ，缺乏语言、文化 比较类课程。此外 ，还存在 时代的发展 ，必须积极地充分利用计算机和 网络 着课程设置过于重视理论 、文学翻译 比例过大、课 技术进行信息化建设，利用网络促进翻译人员的 程设置脱离实际等问题 。(2)师资队伍 。从事翻 工作交流和协作 。在这样的背景之下 ，为 了共同 译教学的教师大多具备相关 的翻译理论知识 ，精 解决外语类人才培养的困境 ，大力拓展校企之间 于教学 ，但是翻译实践十分欠缺 ，几乎很少有翻译 的产学研互动 ，笔者提 出了高校与翻译企业合作 作品出版 ，疏于实践 ，尤其对翻译行业缺少基本 的 共建翻译实验室 的教改实施方案。通过高校与企 了解和认识 ，除了教学之外 ，对 目前的翻译市场 的 业之间的合作 ，建立立体化的合作模式，为社会培 认识和了解近乎空白，然而 ，翻译市场在一定程度 养更多的应用型翻译人才 ，提升高校学生的职业 上对课程设置起着导向作用 。因此，在设置课程 化能力 ，提高高校毕业生的就业竞争力 。 时应该充分考虑翻译市场 的需求 ，尽可能体现这 1 英语专业翻译人才培养的困境 些知识结构，为学生提供结构合理、体系完整、板 目前，英语专业在人才培养模式上存在诸多 块清晰的课程体系，以满足社会对翻译人才 的需 问题 ，主要表现在 以下几个方面：(1)课程设置。 求。(3)翻译教材 。多数翻译教材 内容陈 旧过 收稿 日期 ：2011—07—