理工科大学生自杀态度的调查研究.pdfVIP

高校心理健康教育新进展 l，一 1‘+2-7．2’：．=．一～=。二， 理正科犬学生督杀态鏖麴调查研究 汪小容 西南交通大学心理研究与咨询中心 摘要：本文采用自杀态度问卷，随机抽取的270名理工科大学生进行问卷调查。结果 表明，理工科大学生对自杀态度总体上保持中立和矛盾的态度，在对自杀者的态度和对自杀 者家属的态度存在性别差异，对自杀者的态度和对安乐死的态度存在年级差异。本文主要通 过了解理工科大学生对自杀的态度，掌握我国大学生的自杀倾向及其影响因素，为大学生早 期危机干预提供依据。 关键词：理工科 大学生 自杀态度 一、问题的提出 近年来，WHO根据各成员国提供的相关自杀的官方数据进行统计，所得结果令人担忧。 结果预测，到2020年，全世界大约有153万人将死于自杀。自杀的未遂者是自杀者的10到 20倍。这些数据表明：全世界平均每20秒就有一个人自杀，平均每1—2秒就有一个人自 杀未遂。…又据我国新的自杀调查结果显示，全国每年有28．7万人死于自杀，在人口重要的 死亡原因中排列第五位；而在15岁至34岁人群的死亡原因中，自杀更是第一原因。另有资 料表明，大学生自杀率高于同龄人，是同龄人的2—4倍，并且提示有继续上升的趋势。自 杀是我国大学生中仅次于意外伤害事故的第二位死亡原因。大学生已成为自杀的高危人群。 研究者普遍认为，一定群体的自杀率高低与该群体对自杀的态度有密切联系。而自杀是因社 会心理冲突而产生的蓄意终止自己生命，有目的、有计划的自我毁灭行为；自杀态度是个体 对自杀行为、自杀者等所持的一种具有持久性与一致性的倾向。本研究试图通过对理工科大 学生自杀态度的调查研究，为理工科大学生的自杀研究、预防和治疗提供科学依据。 二、研究对象与方法 研究对象笔者于2006年9月对西南交通大学1—4年级的理工科大学生进行了自杀态 度的问卷调查。采取随机抽样的方式，发放问卷278份，回收278份问卷，有效问卷270份 人，三年级学生71人，四年级学生53人。 研究方法本调查研究采用《自杀态度调查表》口】，由调查者使用统一的指导语进行问 卷调查，并当场收回。该问卷由29个条目组成，每个条目按照完全赞同、赞同、中立、不 赞同、完全不赞同等5个等级评分。问卷内容分为4个维度：(1)对自杀行为性质的认识； 3．5分为两个分界值，将对自杀的态度划分为三种情况：≤2．5分为对自杀持肯定、认可、 》I锱司 直燕堂璎健床熬查的塞逛研宽 理解和宽容的态度；2．5～3．5分之间为对自杀持矛盾或中立态度；≥3．5分为对自杀持反 对、否定、排斥和歧视态度。调查数据统计和分析采用SPSSl1．0统计软件处理。 三、研究结果 1．理工科大学生自杀态度的总体情况 表1 理工科大学生的自杀态度(总均分) 在自杀态度总得分上，270名理工科大学生的总均分为2．75，其均值在2．5—3．5分之 间，表明总体而言，理工科大学生对自杀行为持矛盾或中立态度。这个结果与其他高校大学 生的结果一致。但是，对不同性别、不同年级的理工科大学生进行差异性研究，发现在维度 上存在着差异。 2．理工科大学生自杀态度的性别差异 表2 理工科大学生自杀态度的性别差异 理工科大学生在F1(对自杀行为性质的认识)、F4(对安乐死的态度)上的性别差异 不显著。F2(对自杀者的态度)、F3(对自杀者家属的态度)性别差异显著。在对自杀者的 态度和对自杀者家属的态度上，持肯定、认可、理解和宽容态度以女性居多，持矛盾、中立 态度以男性居多。 3．理工科大学生自杀态度的年级差异 理工科大学生四个年级的F1(对自杀行为性质的认识)、F3(对自杀者家属的态度) 》Z岱司 高校心理健康教育新进展 上的年级差异不显著，砣(对自杀者的态度)、F4(对安乐死的态度)年级差异显著。在对 自杀行为性质的认识和对自杀家属的态度上，持矛盾中立态度者多于持理解、排斥态度者； 而在对自杀者的态度上，持理解态度的大一、大三理工科学生明显高于大二、大四两组，持 矛盾态度的大二、大四学