大学生社交焦虑与个性、自我概念的相关研究.pdfVIP

高校心理健摩琢育新进展 犬学生社交僬懑与个性。囟我概念昀榻关砑究 周 蜜施钢 宋京晶 中国农业大学党委学生工作部心理素质教育中心 摘 要：目的：探讨大学生社交焦虑与人格因素、自我概念之间的相关关系，为大学生 状况的调查。结果大学生的社交焦虑与大学生个性因素中的内外向维度E呈显著负相关， 与神经质维度N呈显著正相关，社交焦虑与大学生自我概念中的各个维度呈显著负相关； 同时，人格因素与自我概念因子对大学生社交焦虑有较强预测能力，其决定系数分别为 0．428和0．335。 关键词：社交焦虑人格 自我概念 社交焦虑是指在与他人交往时体会到的不自在，恐惧，紧张和担忧…。自我概念是个 体通过自我观察、分析外部活动及情境，社会比较等多种途径获得的对自己的生理状况、心 理特征、社会属性等方面的比较稳定的认识和看法旧J。国内外的研究表明：影响社交焦虑 的因素有多种，包括神经递质、遗传因素、家庭教育方式、羞耻感、应对方式等等H儿4。。本 研究重点探讨社交焦虑与人格因素、自我概念之间的相关关系，分析产生社交焦虑的原因及 影响因素，为提高大学生心理健康水平提供科学依据。 一、对象与方法 1．研究对象 随机抽取的中国农业大学一至四年级本科生326名。有效问卷301份，其中男生156 20．39±1．18岁。独生子女占46．8％，农村家庭占31．7％。 2．研究工具 较好的信度和效度。 耀先修订，含4个分量表共88个条目。测量人格的4个维度，分别为：E量表(内外向维 度)；N量表(神经质或情绪性维度)；P量表(精神质维度)；R量表(掩饰维度)。 个人自我、社会自我、理想自我，又均包括身体自我、社交自我、能力自我三个方面及自我 概念总分等。 3．研究方法 陟反刀司 豪攮，瓷堡健康熬育的寒延鲰究 对随机抽取的326名本科生采用集体施测的方式统一施测，测试过程中要求被试按统一 的指导语填写，3套量表同时施测。 4．统计分析 1．5 利用wJz心理测试与统计软件系统对原始数据进行处理并建立数据库，采用SPSSl 软件进行统计分析。 二、结果 1．大学生的社交焦虑基本状况 本次被试社交焦虑均值为40．18±9．303，男女生无显著差异、独生子女与非独生子女 无显著差异。(见表1、表2) 表1 性别的社交焦虑差异性检验 表2 独生子女的社交焦虑差异性检验 2．大学生社交焦虑与人格因素、自我概念的相关分析 对被试进行社交焦虑与人格因素、自我概念因子的pearson相关分析，结果如表3、表4 所显示：社交焦虑IAS与人格因素EPQ中的内外向维度E及神经质或情绪性维度N呈显著 相关，其中社交焦虑与内外向维度呈负相关，社交焦虑与神经质维度呈正相关。 社交焦虑IAS与自我概念因子中的身体自我、社交自我、能力自我、个人自我、社会自 我、理想自我及自我概念总分之间呈显著负相关。社交焦虑与个人自我、能力自我、社交自 我、社会自我及自我概念总分的相关系数均0．3，达显著水平。 表3 大学生社交焦虑与人格因素的相关系数(r) 注：奉P0．05，$$P0．01 》盆∞司 ?参校，睑堡健康教育新进羼 3．大学生人格因素、自我概念与社交焦虑的逐步回归分析 为探讨人格因素与自我概念中各因子对大学生社交焦虑的影响程度，分别用EPQ对 果，人格因素中的内外向维度E、神经质或情绪性维度N及精神质维度P均进入了回归方 体自我BB及社交自我SS，先后进入回归方程，其决定系数达到0．335。 表5 人格因素对大学生社交焦虑的逐步回归分析 三、讨论 本研究发现，大学生的社交焦虑与其性别因素及是否是独生子女无显著相关。而大学生 的人格及自我概念是影响大学生社交焦虑的重要因素。 大学生的人格因素影