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- 2017-09-13 发布于湖北
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高校心理健康教育的实证研究
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状华东师大理6年咨询状况看离棱心理咨询鼹务对策
朱晓慧 叶斌 易振华
华东师范大学心理咨询中心
摘要:本文根据从华师大心理咨询中心16年的咨询数据,对前来咨询的个案人次、
性别、学籍、咨询问题等状况进行分析,探讨了高校心理咨询机构面临的17题和挑战,并提
出了相应的对策。
关键词:华东师大咨询状况高校
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一、刖吾
随着扩招和心理健康教育宣传工作的有效开展,面谈咨询的学生人次每年都大幅度增
长,心理咨询中心面I临的压力和调整也越来越大。咨询中心累积了大量数据,这些数据反映
出大学生来询内容和数量变化的趋势与特点,对了解大学生心理健康状况,更好地开展心理
健康教育工作来说,有很大的价值。
二、心理咨询中心16年咨询数据分析
1.咨询人次大幅度增长
来,咨询人次的平均增长率为52.3%。
2.研究生的咨询比例逐年增长
心理咨询中心的研究生仅为当年咨询总人次的4%,2006年则升高到了44%,已经基本和
本科生的比例相当。特别是近4年来,研究生来咨询的比例有了大幅度的增长,2003学年
点。
3.咨询的男女生比例逐年接近
近6年来,男生的比例一直逐年增长,男女生寻求咨询的数量差异正在缩小。在咨询中
一tk,成立的初期,前来咨询的学生中男生的比例高于女生,之后,两者的比例逐渐接近,到
1995学年之后,女生的比例超过了男生,并不断呈增长趋势,在2006学年的咨询总人次
中,有64%的个案是女生,但从2001学年开始,男生的比例又开始逐年上升。
4.学校心理咨询分类标准的制定
华师大咨询中心以学校心理健康教育的实际需要为指导,制定了一套“学校心理咨询
分类标准”。是根据分类标准突出了学校心理咨询范畴的一些常见问题,按发展类问题和诊
莎I;27司
高校心理健康教育新进展
断类问题两个维度进行分类,其中发展类问题又分为学业因素和非学业因素两类。
表I 学校心理咨询分类标准
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