Web2．0环境下用户知识共享超网络模型优化研究.pdfVIP

北京电力高等专科学校学报 N0．9．20l1 BeijingElectricPowerCollege 计 机 信息1 嘲 Web2．0环境下用户知识共享超网络模型优化研究★ 员巧云 (华南师范大学南海校 区信息工程与技术系，广东 广州 510631) 摘 要：研究旨在为web2．0环境下用户获取、共享和创新知识平台寻找最优的路径和方法。提出了基于超网络模型方法的研究框架，包 括：Web2．0环境下用户隐性知识的传递和共享问题；Web2．0环境下知识超网络的划分和合成问题；寻求有效方法来减少因知识主体的高度 自 主性和随意性导致的知识流失问题：以及知识网络中用户知识的补偿和激励问题等。 关键词：web2．0；知识共享；知识管理 ；超网络 ；语义关系 中图分类号 ：TP3 文献标识码 ：A 文章编号：1009一Oll8(20l1)09—0189—02 一 、 引言 人才流火的分析以及组织知识的搜索等 q题 。L三 的基于超知识刚 知识足现代 济的摊动物 ．．知识共享和知识创新足 纵竞争的 络模型的研究主要考察如何纵织雨l表示文 III的知识，以及怎样利用知 础和组织发展的动力来源，是保 竞 优势的火键。 前新技术和因 识网络来分析人及介业川的知识传播、合作及创新行为，表爪各类知识 特网迅速发展 ，Web2．0环境棚火技术的成熟和廊jt1．tl~来r网络社会 资源．分析个人发组织知识休系的结构和组成等。 化，给用户提供_r广泛的交流平台，群体交流已成为知识发 、转化和创 盟然学者对趟网络在知识管 · 用的研究 r较大发腱，但总体 新的必婴条f，I：。web2．0环境下的川户知识交流表现 明娃的聚合件 I酊弃． 前知识超网络模型分析仍处于起步阶段，存 较多难题； 从超 和群体什．众多传递和共享知识的网络}I：群突破 ¨寸空限制形成新型的用 网络角度米分析Web2．0环境下用户知识共享的研究更足缺乏。根据 户聚合体。在网络孝I：群一I-的用户具 一定的群体心维和结构，能产，l辞f： 建构土义的且动学习理论。群体 IIl知识的，生和分_亭依赖于创新主体之 公化的群体聚合效庸，川户知识交流是知识创新的源泉。知识流动过 问信息的传递 、交流和 l亭以及隐性知识的过滤、分析 、整合和群化。在 足l维系这 网络利：群f重要 素，知识共享作为持续的辛f：会百动行为成 Web2．0环境Il『，用户根据知识需求所腱开的状取 、搜寻、处 等行为实 为丰十群生活必不”少的组成部分。群休知识 亨是群体知识创新的基 质 卜郡导致川户以及 系·列行为对象之M普遍交且。这利-川户知识超 础，需要成员在具衍一定知识 镣的 础 I， 某种创意哼I导，通过成员 网络的动态变化过程也足更大{!l!￡嘲和更多层次 }的用户知识协作问题。 的交百 习过程 ．哼I发群体成员创造 的个人逻辑思维活动。群体知识 1前‘， 该动念性极强的超刚络lI1，知识的查询 、扶取和 享存在 定·的 亭能不断激发隐件知识的表达 。』i：通过 价 、修正及结合显性知识逐 H性 、流火性和价值的难以补偿性。Web2．0环境下的知识 享超煳 渐形成新知识 Web2．0环境下的网络}f：群不仅促进 r用户的群体聚 络具彳较『大的不可控性，就 目Ij玎研究 言．存在一些知识共享和知识创 合和交流，也桁动r知识的』亭和传播。从 为广阔的视野来看，可以 新的难题 ，其 I【l主要包括： 认为Web2．0增』Jnr世界街地用户知识共享和合作的机会，使得个球化 (一)知识获取化置的盲 目惟 的知识协作网络锥形逐渐 现 Web2．0环境下的知识超刚络庞大 零散，由于缺乏 败的网络社 二、目前国内外研究的现状和趋势 群知识的 估和推荐T具，川户 选择查询和 享刚络社群知识时存 已钉的冈外 比较成熟的模型主要