高职学生思想行为特点及德育初探.pdfVIP

中圃 由敏奢 2011年第23期 DOI编码：10．3969，j．issn．1007—0079．2011．23．074 高职学生思想行为特点及德育初探 祝种谷 摘要：高职教育是我国高等教育的重要组成部分。高职院校数量庞大、群体特点鲜明、自我意识主观色彩浓。针对高职学生的思想行为特 点，认真研究高职学生的思想政治状况，不断探索和把握大学生的成长规律，积极探寻大学生思想政治教育的有效途径，是做好大学生思想政 治教育工作的关键 。 关键词：高职学生；思想政治教育；德育 作者简介：祝种谷 (1969-)，男，湖北黄石人，黄石职业技术学院电子信息工程系。(湖北 黄石 435003) 中圈分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1007—0079(2011)23—0150-02 近年来，我国职业教育，特别是高等职业教育取得了长足发 1．完善高职院校学生思想政治教育体制机制，从体制机制上保障 展，高职院校数量与在校生数量急剧增长。到 目前为止，我国高职 大学生思想政治教育工作的落实 在校生9O0万人，可谓 占到了高等教育的 半“壁江山”，这是我国实 (1)高职院校应高度重视大学生思想政治教育工作，不断完善 践科教兴国和人才强国战略的重大举措。高职院校学生数量庞大、 大学生思想政治教育工作的体制机制。为落实党的教育方针和提升 群体特点鲜明、自我意识主观色彩浓，与本科院校相比还呈现出认 办学质量，应分别成立以高职院校党政领导任正副组长、党委宣传 知能力差、行为控制能力不强、道德社会化水平不高甚至与社会不 部、学生工作部、团委、教务处、系部等部门参与的思想政治课教育 良现象更接近等特点。如何根据高职学生思想行为特点，积极探索 教学工作领导小组、大学生思想政治教育工作领导小组，为高职院 和研究新形势下高职学生德育工作的新思路、新方法，对于加强和 校大学生思想政治教育工作提供强有力的组织保障，形成党政工团 改进大学生思想政治教育工作具有十分重要的意义。 齐抓共管、分工合作、全员育人的良好局面。 一 、 高职院校学生思想行为特点分析 (2)建立高效精干的专门的思想政治教育工作队伍，加强恩想 高职院校学生思想行为特点可概括为几个方面。 政治教育工作。加强和改进大学生思想政治教育，关键在人。在教 学生个性呈现出多样性，少数学生 自我且较为自负。作为 “世 师系列必须引进思想政治教育专门人才，悉心培养 自有专职思政教 博一代”的多数在校高职生是独生子女，从小父母溺爱，养成个 师队伍。在学生政工干部系列，应聘任有丰富思想政治教育工作经 性强、以自我为中心的个性特点。在独立生活能力、自主性、判断 验和专门知识的专家型人才，发挥其传帮带作用，引导学院全员参 力、适应力等方面显得相对薄弱。高职学生上课请假、缺课的现 与，密切配合，共同做好高职学生思想政治教育工作。 象一般较为严重，而且对集体活动和公益劳动缺乏热情，缺少集 (3)教书育人、管理育人、服务育人相结合，推行无界化育人模 体荣誉感 。 式。要制订、完善有关规定和政策，明确职责任务和考核办法，形成 政治思想不成熟。多数高职学生能够明确地认识到个人成长离 教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围和工作格局。进行大学生 不开现实的政治环境，他们普遍能够关注国际国内重大政治经济 思想政治教育不仅是学生思想政治教育工作者的责任，也不是某一 事件和社会政策。但在入党的主要动机上，高职学生认为入党主要 个单位和部门能够完成的，学校全体教职工都负有育人责任，在教 是谋求个人发展，有利于将来就业；有的人提出入党要求是因为父 育、管理、服务各个环节都要发挥育人功能：教师要提