构建新建本科院校的教学质量监控体系——以榆林学院为例.pdfVIP

2010年3月 榆 林 学 院 学 报 Mar．2010 第2O卷 第 2期 JOURNALOFYUUNUN1VERSITY V01．2O No．2 构建新建本科院校的教学质量监控体系 — — 以榆林学院为例 张富林 ，赵秀元 (1．榆林学院教务处；2．榆林学院评建办，陕西榆林 719000) 摘 要：针对新建本科院校在教学质量监控方面的现状和存在的问题，在广泛调研的基础上，学习借鉴 兄弟院校的成功经验，提出了构建新建本科院校教学质量监控体系的指导思想和基本原则，并结合榆林 学院实际形成了一套教学质量监控体系，希望对同类院校能起到借鉴作用。 关键词：新建本科院校；教学质量；监控体系 中图分类号：CA20 文献标识码 ：A 文章编号：1008—3871(2010)02—0095—06 从 1998年高校扩招 以来，由于高等教育大众 的推动作用。例如清华大学通过确立课程总体结构 化、国际化、教育需求多样化 以及应对我国加人 的评价准则、有计划地建设重点课程、开展 “一类课 WTO后的国外高等教育的挑战，经教育部批准，全 程”评选，坚持以评促建的工作方针、制定并落实激 国先后有二百多所原为专科层次的院校或单独或合 励政策、促进课程建设等系统工作把建设高质量的 并重组升格为本科院校…。这些新建本科院校有 本科和研究生课程，作为学校保障教学质量工作的 的是由地方政府主办，院校建设以地市为主；有的是 重心，建立了“教学质量保证体系”。北京工商大学 省市共建、省管为主；有的是省建省管。不论哪一种 将教学评估列入管理机构的职责范围，同时跨管理 形式的新建本科院校，都普遍存在经费投人不足的 机构建立新的教学管理系统，形成了由教学指挥系 问题，即使经费来源好的院校，也是 “一流的校舍， 统、教学评价系统、教学信息反馈系统和教学保障系 二流的师资，三流的学生，四流的管理” 。可见， 统构成的教学质量保障与监控体系。上海理工大学 新建本科院校在短期内实现 内涵上的升格和整体转 以系统论的整体观念，创立了由五个亚子系统构成 型，一项重要的任务是加强教学管理尤其是教学质 的 “教学质量优化管理系统控制体系”。大连海事 量管理，而构建一套系统、科学、高效的教学质量监 大学引入 ISO9001质量保证标准，建立人才培养质 控体系，则是提高教学质量的有效途径。 量保证体系 J。哈尔滨工程大学在对 国内外高校 1 国内高校有关教学质量监控体系研究现状 教学质量监控体系分析和借鉴的基础上，引用了全 由教育部组织实施，按照 “以评促建、以评促 面质量管理理论和教学管理理论，同时对地方高校 改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导思想，始 构建这一体系的过程中可能出现的问题做出了详细 于2003年的普通高等学校本科教学工作水平评估 的阐述，具有很大的价值和意义。另外，一些新建本 工作，涉及 2001年之前取得本科学历授权资格的 科院校也在积极地探索适应 自身发展的教学监控体 590所普通高校，历经5年，于2008年9月落下帷 系。井 冈山学院充分注意现代教育思想，侧重建立 幕 。通过全面开展本科教学工作水平评估 ，极大 为区域经济和社会发展服务的人才培养 目标，强调 提高了各高等学校对教学质量的重视程度 ，各高校 人才培养质量标准要适应地方本科院校生源质量的 都在实践中积极探索教学质量保障与监控的有效途 实际 J。