普通高校体育课程学习方式的研究.pdfVIP

2010年第 26卷 吉林体育学院学报 2010 V0J．26 第2期 JournalofJilinInstituteofPhysicalEducation No．2 普 通 高 校 体 育 课 程 学 习 75式 的 研 究 王 林 (华东交通大学 体育学院，江西 南 昌 330013) 摘 要：运用文献资料、问卷调查等方法，对普通高校体育课程学习方式进行了分析研究。提出了课程学习方式应当以 关注经验和关注体验为核心，“开放”、“自主”和 “体验”是高校体育课程学习方式的实质内涵与努力方向，并对三种宏观类 型体育课程中的学习方式进行了分析与建议。 关键词 ：普通高校；体育课程；学习方式 ；经验；体验 中图分类号 ：G807．4 文献标识码：A 文章编号：1672—1365(2010)02—0111—02 ResearchontheLearningS leofCollegeSportsCurriculum WangLin (CollegeofP．E．，EastC}Ii腿TrafficUniversity，Nanchang，330013，Jiangxi，China) AI]6tFa~：Bythemethodsofliteratureandquestionnaire，theresearchexploresonhtelearningstyleofournationalcollegesportscurriculum．Thelearning styleof htecurriculum shouldfocusontheexperiences andlivedexperiences．Th econnoLationsofthelearningstyleare ‘o‘penness”．“independence’’and “livedexperience”．Itputsforwardthespecificsuggestino onhtelearning styleofrthreemacroscopictypesofhtesportscurriculmu ． Keywords：oclleges；sportscurriculmu ；learning style；experience；livde experience 学习方式是指：“学习者偏好的或经常使用的学习策略 通过 自己再发现知识形成的步骤，以获取知识并发展探究性 及学习倾向，它是一种习惯化的行为方式，是一个人思维方 思维的一种学习方式。_2J自主性学习：在教师指导下，学生 自 式和生活方式在学习上的具体反映。”¨1J在当今的高校体育 主地进行知识建构，掌握科学方法，进行能动的、有选择的学 课程研究中，人们对于学习方式的关注 尚且不多，而直接探 习活动。_3J合作性学习：学生在小组或团队中为了完成共同的 讨的是教学方法和学 习方法。由于长期 以来的体育课堂教 任务，有明确责任分工的互助性学习。l4可见 ，高校体育课程 学已经习惯于教师传授知识与培养技能的固有模式，这对于 应当积极引导学生通过多样化的学习方式去体验多彩的活动 学生体育学习动力与能力的突破性提高存在着一定的屏障 过程，激发他们有意识地关注 自己的学习方式 ，为个性化的体 作用。因此，探讨多样化的体育学习方式，可以使大学生的 育学习过程奠定 良好的方法基础与实践基础。 体育学习过程更加丰富多彩，为体育学习生活化进程起到积 通过调查发现，接受式学习方式是 目前体育课堂教学中 极的促进作用。 习惯的传统方式，师生都已经成为一种固有的定式。大