校本体育课程开发的资源优势.pdfVIP

． 一 校 本 体 育 课 程 开 发 的 资 源 优 势 杨存芳 (定西市安定区东古学校 ，甘肃 定西 743011) 摘 要 ：体 育作为基础教育和素质教育的关键学科 ，更应 权力还给教师 ，让教师从事课程 的开发与实践活动 ．这 已经 有 自己的校本课程 如何开发体育校本课程 ，以及充分利用好 成为一种共识 。因此 ，在校本课程开发过程 中，必须立足于教 体育课程资源 ，使传统体育教学与校本课程更好地结合 ，是学 师的个性 ．让教师真正成为校本课程开发的直接参与者 。体 校体育工作者面临的重大课题 。校本教材 的开发是对严重不 育教师是体育课程改革 的实践者。是体育校本课程开发的研 足 的体 育场地器材对体 育与健康正常开展 的不 良影响的弥 究者。他们 的 自身素质是影响校本课程开发的关键因素。许多 补 。校本教研 ，因其地域性 、本土性、实用性 、校本化等特点，将 课程研究专家认为，“课程改革是人 的改革 ”，“课程发展是人 对经济落后地 区的教育产生很大的推动和帮助作用。体 育健 的发展”，“没有教师 的发展就没有课程 的发展”。没有教师方 康课校本教材 ．因为场地器材 的因地制宜，身体活动 的可操作 面的相应变革，就不可能实现课程 改革 ：缺少教师 的改革 ，任 性 ．体育文化 的本土性 、趣味性 ，将使 因经济落后而无法从场 何课程改革也不可能获得成功。校本教研 的开发，将会激活 地器材及教材资源、人力资源上合理、科学、有序地开展体育 农村体育教师的思维，这种创造性的思维活动不但会开发出 与健康课程起 到很 大的推动作 用 各种适应本校的体育与健康课程的土教材 ，而且会推动农村 关键词 ：基 础教 育 素质教育 校本教研 体育健康课 体育与健康课程 的不断创新和改革 ，在这种创新和改革中． 作为校本教材开发的主体——体育教师的潜在 的人力资源 一 、 体育与健康校本教材开发的意义 将得到挖掘 。人 的因素在生产关系 中起着决定性的作用 ，教 (一)体育与健康校 本课程 开发 的背景 。 师人力资源 的开发 ，将给农村 的体 育与健康课新课标 的开展 当中国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜时，基础 起到决定性 的作用。 教育课程改革就必然成为重要任务 ，鲜 明而紧迫地摆在广大 二、开发体 育与健康校本教材 的资源优势 教育工作者和全社会 的面前 ，体育校本课程的开发是新课程 (一)内容资源优势。 改革不可分割的一部分 。我校体育教学发展 的历程 ，跟大多数 1．农村学校在生活中创造 的体育活动。农村学校一般地 学校一样 ，实际上是 “副科”，领导不重视 ，教师 随便上 ，学生无 处偏远 ，经济较为落后 ．学生们在生活中创造 了独特的体育活 所谓。 动和体育项 目，如：老鹰捉小鸡 、猫捉老 鼠、跑城 (一种打沙包 《基础教育课程改革纲要 (试行)》中提出：“学校在执行 国 游戏)、跑 国(划定活动范围，两组学生相互 占领对方地域 的游 家课程和地方课程 的同时．应视当地社会 、经济发展 的具体情 戏)，不 同学校要根据 自己学校场地器材的具体情况量力而 况 ，结合本校的传统和优势、学生兴趣和需要 ，开发或选用适 行 ，农村学校教师队伍和办学条件相对较弱 ，要尽量利用 山区 合本校的课程 。”进行校本课程开发已经成为国家基础教育课 丰富的 自然资源 ，如登山、竹竿舞、滚铁环、放风筝、橡皮筋等 程改革的～项重要举措 。 就是很好的体育校本课程资源 。这些活动很有特色，只要稍一 体育作为基础教