《产业经济学》教学改革研究.pdfVIP

2012年 12月 第 13卷 第4期 长沙铁道学院学报(社会科学版) Dee．2012 VoI．13 NO．4 《产业经济学》教学改革研究 朱玉林。侯茂章 (中南林业科技大学经济学院，湖南 长沙410004) 摘 要：结合课题研究和近十年的努力探索，我们重新修订了 《产业经济学》课程教学大纲、培养 目标，选定合适教材，甄选 重点课程内容，突出重点、讲透难点；改革教学方法，以案例讲解、产经新闻解读、学生主动参与课堂教学等方式，有效地提高了 学生学习兴趣；分析了影响教学效果的因素，加强对外交流和师资培养，使 《产业经济学》课程教学改革研究与实践取得 了一定 进展，教学效果有了明显改进。 关键词：产业经济学；教学改革；教学方法 近十年来，为了提高 《产业经济学》课程教学效果，我们 践紧密结合，突出中国特色．得到了教师和学生的认可．、 结合湖南省教育厅教学改革重点课题 “产业经济学教学改革 二、教学内容改革 的研究与实践”和学校教学改革课题 《产业经济学》课程教学 由于本课程理论性较强，学生普遍反映学习难度大、参 内容与教学方法改革研究”，对 《产业经济学》课程教学改革 兴趣不高，《产业经济学》教学效果不理想，与教学大纲要求达 深入研究与实践。我们在教学改革研究与实践中，注重吸收 到的教学 目标有一定距离。因此，我们努力探索如何从内容 与借鉴一些前辈的教学改革成果．如王述英等 (2002)、杜传忠 繁杂的章节中，挑选合适的内容束歼展教学】：作。由于 (2006)等认为 《产业经济学》课程教学应充分体现产业经济 专业培养计划中，给 《产业经济学》教学设置了不同课时量 ，鱼l1 学的应用性特点，加强实践与理论紧密结合 ’‘，为我们提供 金融学、国际经济与贸易和保险等专业安排40学时，其他专 r方向指导；邱凤 (2005)、杜传忠 (2006)、汪芳 (2007)、喻言 业则安排32学时。所以，教学过程中不可能将教材巾20章 (2008)等强调以案例教学来丰富 《产业经济学》教学内容，并 内容全部详细讲授 ，只能从中挑选部分内容侧重讲解，也没有 在教学实践中编写了有关产业组织 、产业结构 、产业布局、产 课时开展实验教学和社会调查等。为此，我们进行 了一些有 业发展、产业政策和反垄断等方面的案例，在一定程度 E丰富 关教学内容的改革探索 J。 了 《产业经济学》教学 内容” j，也为我们开展案例教学提供 首先，我们改革_『教学内容，将产业组织、产业结构 、产业 _r丰富的素材。 管理(产业政策)和产性发展 (中斟产业发腱展望)等篇章作 一 、 修订教学大纲 为重点讲授内容。 《产业经济学》作为我校经管类本科专业的专业基础课， 其次，我们将产业组织、产业结构 、产业管理和产业发展 教学大纲修订时将其定性为 “一门较为年轻的应用经济学科 这四部分中又选择了教学重点 ，如 “产业组织”教学中，我们首 和经济学核心课程，是介于宏观和微观之间的中观经济学。 先用讲解产业组织理论 的流派 、演变和最新发展，让学生对 因此，我们在修订 《产业经济学》教学大纲时规定本课程教学 SCP范式，以及其他产业组织理论发展有清晰了解 ；之后结合 总 目标是 “产业经济学作为应用经济学科，特别强调其应用 微观经济理沦对企业 、市场、竞争进行讲解，特别是对静念竞 性。通过本课程的教学，力图使学生能够运用本门课程中产 争和动态竞争模型进行重点讲授。在 “产业结构”教学中，在 业组织、产业结构等理论模型对现实产业进行分析；能够运用 从质的角度动态地揭示产业间技术经济联系与联系方式不断 产业