多义词“破”的认知分析.pdfVIP

I — 镰外阚豫 多义词 “破的认知分析 蒋慧钰 (中国传媒大学，北京 100024) [摘 要]语言的经济性原则要求语言中许多-~l,rf]一个词表达多个意义，这种现象我们称之为 一‘‘词多义 (polysomy)”，几个意义 之间往往是有联系的。传统语法认为，这些互相联系的意义是同属一个本义或基本意义的引申意义；认知语言学利用原型理论，指出这些 意义是通过类推、转喻和隐喻等产生的。 [关键词] “破” 类推 转喻 隐喻 一 、 引言 范围小。 人们在社会生产发展中要反映日趋复杂的客观现象，就不可避 还有一种隐喻是像释义② “破门而入”和释义④ “破格”之 免地要用原有的词来表示相关的其他事物，使新旧词义并存，这符 间的关系。 “破门而入”涉及的是一个具体的或相对具体的对象 合语言的经济性原则。学界不少学者早已注意到这种现象，对此也 “门”，而 “破格”的 “格”则是抽象的，但二者共有的特征是都 进行了许多有益的探索和分析。本文将在已有理论成果的基础上， 使原先封闭的或固定的东西破裂，产生裂缝。故而也是隐喻。 从共时的角度考察常用词 “破”的词义认知机制。 四 转喻 《现代汉语词典 (第5版)》中 “破”有如下9个义项： 转喻是一种概念操作，其中一个实体 (喻体)可以被用来去识 (1)动词，完整的东西受到损伤变得不完整：破裂、破碎、 别另一个实体 (本体)，本体与喻体在这种概念操作中相互联系。 手破了、纸戳破了。 ． 转喻主要在同一个认知范畴内进行。我们认为，释义① “衣服破 (2)动词，使损坏；使分裂；劈开：破坏、破门、破冰、破 了”与释义⑧ “破衣服”就是基于转喻产生的：用结果代状态。这 土。 里需要注意的是，释义⑧与释义⑨ “这什么破衣服也敢给我穿!” (3)动词， (钱、钞票)整的换成零的：破钱。 是基于类推产生的：我们对于破碎了的、不完整的事物主观印象都 (4)动词，突破；破除 (规定、习惯、思想等)：破格、破 倾向于负面的，通常都是不喜欢的，甚至会对其产生厌恶情绪，释 例、破纪录。 义⑨就是凸显了其 “破”的特征。 (5)动词，打败 (敌人 )；打下 (据点)：攻破、破城。 五，语义关系图 (6)动词，花费：破费、破财、破功夫、破 口舌。 上文我们解释了 破“”的基本义与本义及其他引申义之间的类 (7)动词，使真相露出，揭穿：破解、破案。 推、隐喻和转喻的关系。可见基本义是语义发展的基础。但不可否 (8)形容词，受过损伤的；破烂的：破衣服、破地方。 认的是，除本义与基本义以外的其他意义本身也可以通过类推、隐喻 (9)形容词 ，讥讽东西或人不好 (含厌恶意)：谁看那破 和转喻等方法，产生新的、更多的引申义。如，当完整的东西变得不 戏 ! 完整了以后，我们就可以看到事物的内部，这样原本内部的不明显的 认知语言学认为，多义词的语义范畴特征就是它有一个 “共有 特征就可以展现在大家面前，由此产生了释义⑦ “破案、破解”。 意义核心” (asharedmeaningcore)，即意义范畴的典型。传统语 分析显示，我们在使用多义词 “破”的时候，每次凸显的都是 法认为，这些互相联系的意义是同属一个本义或基本意义的引申