三年高职《影视欣赏》课程标准.pdfVIP

茹鲨翌墨 三年高职《影视欣赏》课程标准 曹 犁 (湖南铁路科技职业技术学院人文科学系，湖南株洲412000) 一、制定课程标准的依据 本课程遵循《影视欣赏》、普通高等教育“十一五”国家级 单元 学 备 序号 主要内容 教学要求 (模块) 时 注 规划教材文件精神，依据本专业人才培养方案，确定本课程的 目标和教学内容。 通过理论讲授和影片 本课程标准是基于工作过程的职业教育课程理念和设计 的欣赏让同学们基本 方法制定的。 了解：1．武侠片是少有 由中国人原创、探索和 二、课程的性质与作用 发展的类型电。2．喜 影视欣赏是一门全校范围的公共选修课。现在的大学生 剧片为什么能让人发 武侠片、喜剧 被人们形象地称为“读碟一代”。他们是在影视文化氛围中长 第二章： 理论 片、爱情片、 笑?3．爱情片为什么 大的，具有较丰富的观赏实践经验，但是缺乏影视艺术的常识 电影分类 教学 音乐片、儿童 以爱情至上为一切剧 20 情发展的根本?4．音 和修养。同时，影视作品中不乏主题积极、制作精良、寓教于乐 门 乐片是音乐成为观赏 的优秀之作，但也有部分过分渲染封建文化、贵族享乐主义和 的主要兴趣中心。5． 虚无主义，主题消极、水平低劣、脱离现实或扭曲历史、混淆视 儿童片是从儿童视角 看世界、认识世界的影 听的垃圾作品，会对学生的人生价值取向产生负面作用。 片，角色为儿童，有各 因此，本课程旨在培养学生影视艺术鉴赏能力和综合素 自的特点。 质，提高学生的审美能力，引导学生的审美趣味．从而提高学 3 考查 2 生的人文素养，为培养人格完整、全面发展的人才服务。 三、课程设计理念及思路 4 机动 4 通过对中外影视名著的欣赏和评价．使学生在学习了解 合计 28 影视艺术的特征和艺术规律的同时，提高思想境界．陶冶道德 情操，净化心灵，指导人生；学会对影视艺术的鉴赏与评价．培 注：以上安排可根据各专业实际情况略作调整。 养审美情趣，提高审美能力；提高大学生