普通高考框架下高校自主招生的效度考查及其改进建议.pdfVIP

管理与评价 2012年第23觏 餐曝辕 i 普通高考框架下高校 自主招生的 效度考查及其改进建议 ◆ 程 亮 摘 要：目前我 国自主招生的效度主要从两方面衡量：一是 自主招生是否发挥 了高校的招生 自主 权 ：二是 自主招生是否发挥 了普通高考不能发挥的作用。 自主招生在发挥大学招生 自主权 、为普通高 考提供必要补充方面发挥 了一定的作用。但是离我们期望的通过 自主招生各学校招到符合学校办学 特色的、在普通高考中不能招到的学生这一理想 目标还有一定的差距。造成 自主招生效度不高的原因 主要是高校对 自主招生人才缺乏清晰的表述，高校对 自主招生人才的考查方式缺乏针对性。对 自主招 生 目标进行细化 ，并在此基础上分类、分项考察 ，是提高 自主招生效度的有效途径。 关键词 ：高考；自主招生；效度 从 2003年教育部允许北京大学、清华大学等高 普通高等学校 自主招生办法》规定 “试点学校和有关 校试行 自主招生政策开始，我国的高校开展自主招生 省(自治区、直辖市)高等学校招生委员会办公室(以下 已经经历了十个年头。在这期间，试行 自主招生的高 简称省级招办)要根据创新人才选拔和专业培养需 校从最初的22所增加到了80所；招生学校由内地高 要，积极探索以统一考试录取为主、与多元化考试评 校也扩展至香港、澳门地区的部分高校；自主招生的 价和多样化选拔录取相结合 ，学校 自主选拔录取 、自 报考要求 、考试方式以及考试 内容都发生了许多变 我约束 ，政府宏观指导、服务，社会有效监督的选拔优 化 。随着 自主招生规模的扩大，自主招生对高考考生 秀创新人才的新机制。”因此 ，自主招生的目的或者说 的影响力也在持续增强。社会各界对 自主招生的关注 是功能可以概括为：扩大高校办学自主权 ，增加招考 也在不断升温。大家在对 自主招生总体呈现肯定态度 双方的选择性、适应性；探索招生录取的新途径，不拘 的同时。也对 自主招生的定位与功能、自主招生的科 一 格选拔人才 ，引导中学教育全面发展。嘲 学性 、自主招生的效率与公平等 问题进行了深人的探 2．定位 讨 。本文拟从效度 的角度对现行的自主招生进行分 教育部 《普通高等学校 自主招生办法》中明确规 析 ，以期对各高校 自主招生的不断探索与改进提供一 定 ：“人选考生均须参加全国统考 ，成绩达到生源所在 点启示。 省(自治区、直辖市)确定的与试点学校 同批次录取控 一 、 自主招生考试的效度 制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投 效度的高低是衡量一项考试质量的重要指标之 档。”由此可见，我国实行的高校自主招生并不是完全 一 。 一 个测验必须能测出它所要测定的功能或达到其 意义上的高校 自主选拔新生，而是在统一高考的框架 测量实用的 目的才算有效，这种有效的程度称为效 下进行的。2011年 3月，教育部副部长杜玉波在国务 度 。I1】高校 自主招生考试的效度是指运用一定的高 院新闻办举行的新闻发布会上明确表示，学生参加了 校 自主招生方式进行的效果与预期结果的一致程 自主测试还需要参加统一高考。高校 自主招生是目前 度。嘲因此，要考察 自主招生考试的效度，就必须首先 统一高考制度的重要补充，部分试点高校探索实行自 对 自主招生的功能和定位进行分析，以获取对效度进 主测试，与高考不存在替代关系。4[1 行分析的基本依据。 (二)自主招生考试的效度考察 (一)自主招生考试的功能与定位 从上述分析可以看出，我国的高校 自主招生是高 1．功能 校办学 自主权在招生领域的体现，它是我国高等教育 我 国高校 自主招生政策的启动在很大程度上来 自于两个动因，一个是对普通高考的诟病 ，一个是对