积极实践校企合作创新人才培养模式.pdfVIP

积极实践校企合作 创新 口吴丽萍 一 、 学院办学模式灵活多样 车 间，使学生有一种 实习就是工作 ，上学就是就业 (一) “企 中建 校 ，校 中建 企 ”的办学模 式 。西 的感觉 。这一方法大大提高了学生 的专业技 能 ，提 安技师学 院隶属 中国西 电集 团，地处沣 渭新 区西 高 了学生分析 问题和解决 问题 的能 力，提高 了学 电产业 园内，根据 西 电集 团发展 的需要 ，不断调整 生 的创新开发能力和职业素质。 专业 结构 ，开发新专业 ，改造老专业 ，并不断从西 (三) “教 师下车间、技 师进教 室”的师资培养 电集 团所属企业 引进有丰富实践经验 的技术人 员 模 式。校企共 同组 建师资 队伍 ，并积极从西 电集 担任 实习指导教师 ，充实 了师资力量 ，还将部分成 团所属企业及其他大型企业 中选调有丰富理论知 员企业作为实训基地 ，部分学生毕业就安排在西 识和实践 经验 的专业人员来学 院担任专业教师， 电集 团所属企业就业 。 使学院的教学尤其是技 能训练更加贴近企业的实 随着学 院办 学规 模 的扩 大以及现代 企业对高 际，提高了学生 的就业竞争力。通过制度化 的 《教 技 能人才 需求 的提高 ，我 院创办了西安豪特 电力 师 下厂 实 习制 度 》，使 教 师及 时 了解 企业 产 品知 开关制造有 限公司 (生产实训 中心)，校企一体 ， 识 的更新 、先进 的技术和企业对技能型人才 的需 并专业生产高压 电器产 品。目前 已经成为我院高 求 。另外还 从 企业 选 聘 一批 技 术 、技 能骨 干做 兼 压 电器、机械加工、焊接 、电器装配等专业 的校 内 职教师，参与学 院专业教学计划 的研发和 改造 ，有 产教结合实习基地 。把学校建在企业 中间和把企 助于拓展教师 的视野 ，有助于进 一步 了解企业 的 业建在校 园内的做法 ，加深 了学生对企业 的认识 ， 需求 ，进而 改进教学 内容 、改善教学方法 ，不断提 缩短 了学生对未来职业 的适应过程 ，提高 了学生 高教学质量。 的职业适应 能力 ，实现了 “企 中建校 ”奠定产教结 (四)利用校 内资源，开展产教结合。成立了产 合，“校 中办企 ”促进工学相 融 。 教结合教研室 ，开展产教结合实训 ，学 院积极主动 (二)校企互动的专业建设模式 。学院主动邀请 在 工业 园区 内承接 各企业生产业 务，利用校 内实 企业专家参与学院的专业建设、课程建设、师资队 训基地 ，开展产教结合教学 。担任产教结合 的教师 伍建设、学生职业能力培养等工作 中，以提高专业 都具 有丰富的企业生产实践经验 ，学生可 以在学 的针对性和适用性 ，确定专业设置的方 向，保证 了专 校 内、在实训教室进行真实 的产 品加工生产学 习， 业发展 的活力。比如我 院高压 电器系的 “高压 电器 从而实现 了只有在企业环境 中才 能实现 的、真实 专业”和 “变压器专业”这两个专业的设立 ，是根据 的产 品加 工生产 ；提高 了学生 的 岗位适应 能力及 西 电集 团的发展需要 ，经过西 电集团技术专家调研 职业适应能力，加强 了学生 的就业竞争 。 论证确定 的，满足了企业对专业技能人才的需求。 (五 )教 学评价模 式 。学校与企业共 同制定 学 院制定校企共 同制定教学方案 ，邀请 企业 操行考核及奖惩制度 ，并邀请企业参与学生综合 专家共 同参与课程开发 ，参与学生实训课题设计，