大爱精神：大学文化之魂.pdfVIP

维普资讯 河南理工大学学报(社会科学版)，第 9卷 ，第 l期，2008年 1月 JournalofHenanPolytechnicUniversity (SocialSciences)，Vo1．9，No．1，Jan．2008 大爱精神 ：大学文化之魂 赵 观 石 (河南理工大学 校长办公室，河南 郑州 454003) 摘要：大爱精神是大学文化之魂，大爱精神决定着大学文化的发展方向。文章论述了大学弘扬大 爱精神的意义，分析 了我国大学在弘扬大爱精神 中存在的问题，最后提 出了大学培育大爱精神的 途 径 。 关键词：大学文化；大爱精神 ；大学发展 中图分类号：G451．6 文献标识码 ：A 文章编号：1673～9779 (2008)01—0126—03 大学文化是一所大学在长期办学实践中形成的 他们在这个环境行动 、思考 和感受 。话虽有 些偏 共 同价值追求和行为习惯的总和。虽然在表现形式 激 ，但说明了环境可 以影响教育。口为强化学校文 上，大学文化可以细分为精神文化、制度文化 、行 化的作用 ，苏霍姆林斯基在其名著 《帕夫雷什中 为文化和环境文化等 ，但从大学 自身理念与 目标来 学》中指出：我们在努力做到，使学校的墙壁也说 看，大爱精神始终是大学文化最核心、最本质的内 话 。_】]感受过哈佛 、耶鲁、牛津、剑桥等世界一流 涵 ，是大学文化之魂 。 大学浓郁文化氛围的人无不赞同：大学对学生真正 有价值的东西 ，是它在长期办学过程 中积淀形成的 一 、 大学弘扬大爱精神的意义 文化空间和它周 围的生活环境 。从大学产生之 日 起， “育人”就始终是大学恒久不变的基本功能， 何谓大爱精神?大爱精神在广义上可泛指人类 营造 良好的育人环境 ，就成了大学工作的主线 ，大 社会普遍存在的一种对宇宙世界一切有生命物质的 学所有的工作都必须围绕这个主线展开 。中外大学 价值 、前途和命运的关注和倾 向，以及在此基础上 成功的经验告诉我们 ，学生绝非仅在课堂里或说教 产生的一切活动及其方式的总和；狭义的大爱精神 指人类个体与个体之间、群体与群体之间、个体与 中成长 ，在课堂 以外营造体现大爱精神的校园文化 环境 ，对学生的成长具有重要的意义。一种充满大 群体之间 自觉发生的对人类 自身价值 、前途和命运 的持续的情感关爱与行为关怀 ，以及 由此展开的一 爱精神的校园文化环境 ，会对学生形成全方位 的、 切活动及其活动方式 、活动氛围的总括 。大爱精神 潜移默化的影响。学生的素质、技能的改善与提高 是大学实现其传承知识 、创造知识和服务社会等功 不能完全靠 自发完成，即不能完全由学生来 自我实 能的必然要求，是指导大学各种办学行为的核心精 现，这就是教育恒久存在且必须存在 的理 由。但 神 。大学的教育手段、方式和途径都必须 以大爱精 是，作为大学教育工作者 ，我们还必须意识到，教 神为指导 ，以营造有利于大学人全面发展 的文化环 育能否产生预期结果不仅取决 于教育者 的外加作 境。大学教育 目标能否实现，很大程度上取决于大 用，更取决于或最终取决于受教育者 的内部接受，