关于汉语语法研究的哲学思考.pdfVIP

维普资讯 2008年 1月 湖北第二师范学院学报 Jan．2008 第 25卷第 1期 JournalofHubeiUniversityofEducation Vo1．25 No．1 荚 予 汉 语 语 ’去研 究 的 哲 学 昆考 黄均凤 (湖北第二师范学院 中文系，武汉 430205) 摘要：本文在分析汉语语法研究的历史发展脉络的基础上，认为汉语语法研究必然会走向 “应用”阶段，这是社会发展的需要， 更是汉语语法本身发展的必然。对于汉语语法研究如何发展的问题，作者评述了两种主要的观点：“接轨观”和 共“性观”，通过 对汉语与印欧语的比较，作者提出了自己关于如何促进汉语语法研究的途径。 关键词：汉语语法研究；接轨；共性观 中图分类号：Ho4 文献标识码 ：A 文章编号 ：1007—1687(2o08)01一o046—03 作者简介：黄均风(1974一)，女，河南信阳人，讲师，主要从事对外汉语教学研究及现代汉语语法研究。 一 、 问题的提出 本来应该是例(5)，而电脑却识别成例 (6)。再例如，电脑对英 自从 1898年马建忠发表 《马氏文通》以来，中国才有了 自己 文句子 “Howareyou．(你好。)”H“owoldareyou?(你多大了?)”翻 的语法学 ，真正意义上的语法研究才正式开始。按龚千炎 (1987) 译 ： 的研究，中国语法学史经历 了四个时期 ：(1)酝酿、萌芽时期 (公元 (7)Howareyou， 怎么是你? 475— 1897)；(2)革创、模仿时期 (1898-- 1937)；(3)探索、革新时 (8)Howoldareyou? 怎么老是你? 期 (1938-- 1949)；(4)发展、繁荣时期 (1949一今)。 电脑的翻译让人哭笑不得 。造成这些 问题 的关键是什么呢? 如果不把 “酝酿、萌芽时期 ”算在 内．中国的语法学研究至今 我们认为是汉语语法研究没有考虑到语言的应用 ，因此 ，语法研 已有了一百多年的历史了。在这一个多世纪中，坦诚地说 ，汉语语 究的成果不能全面的为应用提供技术支持。由此引出更深入的两 法研究确实取得了巨大的成就，比如说基本上建立了汉语的语法 个问题就是 ：汉语语法研究应向何处发展?又怎样发展呢? 体系 ．并提 出了 自己的语法分析 的理论体系，例如 “词组本位 ”理 二、汉语语法研究的发展方 向 论 (朱德熙 ，1985)、“字本位”理论 (徐通锵 ，1991、1994)、“小句 中 汉语语法研究今后的走向会是怎样的呢?我们应先从语言学 枢 ”理论 (邢福义，t995)、“三个平面 ”理论 (胡裕树 ，1992)、“两个 发展的脉络分析人手。笼统地讲，从研究的特点来看，语言学研究 三角 ”理论 (邢福义，1990)、“三个世界”理论(萧 国政 ，2001)等等 ， 经历了三个阶段 ：规定性的(prescriptive)、描写性的(deseHptive)、 但是我们更加关心的是成绩背后 尚存在 的问题 。比如 ．在对外汉 解释性的(explanatory)。与语言学其他分支学科一样，汉语语法研 语教学与中文信息处理中，存在许多我们 尚不能解决的问题，有 究也大致经历 了这三个阶段。① 些 问题涉及汉语局部的细节 ，有些 问题则涉及到汉语 的本质特 1．建 国初期 ，百废待兴，中国语法学进入 了崭新的历史时 征 。这些现实问题表 明目前我们的汉语语法研究尚未达到一定的 期 。由于处于社会转型的过渡阶段 ，语言运用相当混乱。为了 高度 ，有些成果对汉语的语言事实的揭示仍