善用等效思维轻松学好物理.pdfVIP

2012年5月 Vo1．30 No．10 中学物理 中光线①③) 了．(答案：略) 3．3 应 用 3．4 感悟 画透镜的光路图是光学中的难点，尤其画凹透 例 3 完成 图8中的光路 镜的光路，常见的错误都是平行于主光轴的光线折射后直接 过焦点，即折射光线没向近处的透镜厚处偏折．巧记顺 口溜， 强调折射光线 “往厚偏”，在练习的基础上，就能对凸透镜和 凹透镜的光路图熟练掌握． 8 笔者通过长期教学实践体会到，学生在理解的基础上用 解析 凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作 顺 口溜巧记光现象规律，相应强调：“角相等”、“空气大”、 用，即折射光线均 向近处的透镜厚处偏折．用 “平主轴过焦 “往厚偏”，在练习过程中，既对规律的实质有深刻理解 ，又在 点、过焦点平主轴、往厚偏”观察后再画光路 ，完成作图后若 规律的应用上更熟练，尤其画相关光路图，几乎没有错误 ，正 折射光线不是向近处的透镜厚处偏折，相应的光线就画错 确率很高． 善 用 等 效 思 维 轻 松 学 好 物 理 吕 尼 (青岛第四十七中学 山东 青岛 266000) 初中物理教学不仅要教给孩子们知识，更重要的是教会 受力情况 运动状态 他们思维方法，只有教学中运用好思维方法教学，才能培养 不受力 运动状态不变 学生解决物理问题，应用物理知识的能力．这就等于教给了 受平衡力 运动状态不变 学生一把开启物理世界大门的金钥匙． 受力 而等效思维方法是一种常用的重要科学方法．“等效” 受不平衡力 运动状态改变 顾名思义，“效果相等”，在物理问题中是指两个物理对象或 2 运用等效思维推证规律 过程在某方面产生的效果相同，从而在这方面具有相同的属 初中物理中，阿基米德原理是用实验方法得到的，也可 性．其实质是在效果相同的条件下，将复杂的实际研究对象， 根据浮力产生的原因和二力平衡的原理利用用等效思维法 变换成简单的理想研究对象，然后进行分析和讨论．于是 “等 推证而来．方法如下： 效”的观点成为学习、研究物理的一种重要的思维方法，简 2．1 推证 “浸在液体中的物体受到浮力” 称等效思维 ，本文就如何运用等效思维学好物理作如下 如图1，我们想象在液体内部画出一小