浅谈仪器分析理论教学中的心得.pdfVIP

第41卷第 19期 广 州 化 工 Vo1．41No．19 2013年 10月 GuangzhouChemicalIndust~ 0ctober．2013 浅谈仪器分析理论教学中的心得 吴呈珂 ，冯素玲，叶存玲 (河南师范大学化学4~-r-学院，河南师范大学化学实验教学示范中心，河南 新乡 453007) 摘 要：在仪器分析理论教学过程中，理论知识点多，计算公式复杂，学生 “理论无用”思想严重是近年来常出现的问题。 本文通过对这些问题的分析，以提高学生的创新能力和综合能力，提高教学质量为 目标，在变单一教法为多样教法，理论教学结 合基础实验 ，教学过程中引入热门话题等教学方法改革方面浅谈了教学心得。 关键词 ：仪器分析；方法改革；教学心得 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1001—9677(2013)19—0157—02 BriefDiscussion onExperiencesofInstrumentAnalysisTheoryTeaching WU Cheng—ke，FENG Su—ling，YE Cun—ling (SchoolofChemistryandChemicalEngineering，HenanNormalUniversity，ExperimentalChemistryCenter ofHenanNomralUniversity，HenanXinxiang453007，China) Abstract：Intheprocessofteachinginstrumentanalysistheory ，thereweresomeproblemsremaintobesolved，such astanglesometheoreticalpoints，complicated calculationfomr ulaand serious “uselesstheory”thought． In orderto improvethestudents’innovationabilityandcomprehensiveabilityandimprovetheteachingquality，theseproblemswere analyzedandseveralteachingexperiencesintheaspectofchangingsingleteachingmethodforvariousteachingmethods， theory teachingcombinedwiththebasicexperimentandbringinghottopicsintheteachingprocesswerepresented． Keywords：instrumentanalysis；teachingmethodrefomr ；teachingexperience 仪器分析课程是高等院校化学及其相关专业的基础课程之 1．2 计算公式复杂 一 ， 是多学科知识的综合。目前学校本科生仪器分析教学理论 每一种测定方法有其特有的计算原理 ，相对应的每一种检 课程主要讲授 的内容分为光分析、电分析和色谱分析三大部 测器也都有其特定的计算公式。尤其是现代仪器分析是以物理 分 J。由于仪器分析课程的实践性与创新性都很强，涉及到的 学原理为基础，往往一个公式中包含有多个物理学的概念 ，课 新理论、新方法、新技术也很多，因此在教学过程中，需及时 堂教学中公式推导过程大多被简化，学生只需要记结果，所以 调整教学方法和教学模式，．不断更新仪器分析方面的最新研究 学生只知其然，而不知其所以