- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
ii;lfiI】}— ;.。。。。。。 电化教育研究
计算机网络基础 课程建设探讨
曹辉
(上海应用技术学院计算机科学与信息工程学院 上海 2O0235)
摘 要:随着网络在工作 中的普及 ,在校的大学生要具有网络使用的能力。《计算机网络基础》是一 门面向全校学生的公共基础课 ,本文
就 《计算机 罔络基础》课 程 的改革进行探讨 。
关键词:计算机 罔络基础 课程的 目标定住 教学手段 实践教学 考核形式
中图分类号 :G424 文献标识码 :A 文章编号:1673—9795(2010)l0(h)一o172一o2
Discussion on Couse Construction of“the Basic Application ofComputerNetwork’’
Caohui
DepartmentofComputerScience and Information Engineering,ShanghaiInstitute ofTechnology.Shanghai200235
Abstract:With utilization of internetbecoming wider and wider in business running,college students musthave such capability of
using computer network.“the Basic Application of Computer Network ”is a basic Couse for all students 011 campus This paper tries
.
to explore the way of innavation on this COUrse.
Key W ords:Basic Application of Computer NetworkfCourse TargetfTeaching Method;Practicalteaching}way of evaluation
“计算机 网络基础”课作为一门全校公 机专业本科生的公共基础课 。“计算机 网络 算机网络技术的基本原理和 当前常用的先
共基础课 ,学生知识层次不同,专业不同使 基础”课程的教学大纲要求是 “注重学生在 进 网络技术 以及 网络的实际应用 ,而且要
得教 师在教学过程 中遇 到了诸多困难。只 计算机网络方面的基础教 育,要求大学非 区别不同专业、不同水平的学生 ,制定 “量
有通过加强课程体系建设、改进教学方法, 计算机专业的本科生能够掌握必要的计算 体裁衣”的单元 目标来确保课程 目标的实
才能确保这门课程的教学质量 。为 了实现 机 网络 基础知识 和网络通信知识 ,比较熟 现 。
上述教学 目标 ,必须加强教学针对性 ,利用 练地掌握计算机网络 的新技术并了解计算 我院学生 有材料 、城市建设、化学 与环
多媒 体教 学 ,通过实践课使不 同专业不 同 机网络技术发展 的新趋势。”这是对所有非 境 、机械 自动化、经济与管理 、数理 、人文与
层次 的学生有效提高网络学 习兴趣 ,学以 计算机专业学生 的共同要求。但是 ,由于学 思想政治 、生态 、香精香料 、外语 、艺术 、体
致用 ,增强教 学效果 生来 自不同的专业 ,人数 多,知识 掌握稃度 育等多个院系。由于 各 自的学生有 倾向文
参差不齐 ,完全用 同样 的课程 目标定 位检 理的不同 ,还有将来学生
文档评论(0)