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2O1O．06 教学探讨 对优化高职物流专业英语教学的一些探讨 杨燕玲 (新疆 交通职业 技术学院 。新疆 乌鲁木齐 831401) 摘 要 ：本文分析 了现今 高职 院校物流专业英语教学中存在 的一些 问题 ，从教学理念、教学方法、教学手段 、学生认知和效果评价等方 面，对如何优化物流专业英语教学，提高物流专业英语教学效果提 出了建议和对策。 关键词：物流专业英语 ；教学；优化；高职 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号t1009—8631(2010)06-0135—02 随着国内物流业向国际化的迅速发展．英语作为信息的传送工 认识到英语的重要性 ，但是 由于基础薄弱 ，学习 自主性较差，造成了 具在物流活动 中发挥着越来越重要的作用 。物流专业英语是针对物 学生专业英语不过关，毕业后无法达到将英语作为工具从事物流工 流专业学生开设的一 门专业课 ，是一 门实践性较强的课程 ，担负着促 作的要求 。 进学生完成从基础英语学习阶段 向英语应用阶段过渡的任务 。我 国 4．学 习效果评价机制不恰 当 物流业起步较晚 ．自2001年教育部批准北京物资学院第一家高校开 许多教师仍然用一份期末试卷来考察学生的物流专业英语水 设物流管理专业起至今不过九年的时间。物流专业英语教学实践时 平 ，虽然能够考察学生的阅读理解能力、翻译能力和对专业词汇的掌 间也较短，教学过程 中存在一些问题。本文结合笔者的物流专业英语 握程度 ，也易于批改评分．但难免以偏盖全 ．无法反映学生的英语综 教学实践．对如何优化物流专业英语教学做了一些探讨。 合能力。 一 、 优化物流专业英语教学的必要性 三、优化高职物流专业英语教学的建议和对策 1．获取先进物流发展理念 的要 求 1．以市场为导向．以培养 “技能型人才 ”为 目标来改革高职物流 在物流发展方面，欧美 国家是我们主要的借鉴对象。美国作为物 专业英语教学 流理念的发源地．从 2O世纪 50年代物流发展初期的实物配送阶段 ， 国内物流业 向国际化的迅速发展使懂英语的物流人才在整个物 到8O年代的物流阶段 ．再到当今的供应链管理阶段 ，其物流研究、设 流活动过程中显示出了极其重要的价值。因此 ，为满足市场对现代物 计和技术开发一直处于世界前沿，有十分成熟的物流管理经验和发 流人才的需求。高职物流专业英语在教学中应更加受到重视 ．改革现 达的现代物流。美国与欧洲非常强调企业 (包括生产、流通、第三方物 有的教学模式 ，提高教师的业务素质 ，调动学生学习英语的内驱力， 流企业等)信息系统的开发 ，而且这方面已经十分发达 。而我国物流 力图把教 、学和实践结合在一起 。 发展可以说刚刚起步 。需要积极借鉴发达国家特别是美国的物流发 2．采用多种教学手段和形式 展经验 。只有搞好物流英语教学工作，才有更多的机会获取先进 的物 (1)利用多媒体辅助教学 ．创造轻松的学习氛围 流发展理念 ．传播物流前沿知识 ．加快我国物流业 的发展 ．提高我国 充分利用多媒体进行教学，例如讲授 自动化立体仓库时 ．通过使 企业的国际竞争地位。 用声音 、图像 、影视等手段为学生展示 自动化立体仓库的结构和工作 2．社会 对物流 英语 专业人才的需要 过程 ，创造一个宽松、愉悦的学习氛围，然后让学生分析 自动化立体 从社会实际需求来看．目前物流英语在一些生产企业 中使用较 仓库的特点和工作过程 。 多。用人单位普遍重视物流专业员工的英语应用能力 ，特别对于技术 (2)充分利用各种学习载体 ．建立多元化的综合学习平台 人员的英语应用能力的重视程度更是相当突出。当今社会 已经充分