推进大学生创业教育面临的瓶颈与对策.pdfVIP

No．4 2012年第4期 安徽商贸职业技术学院学报 Dec．，2012 第11卷总第44期 JournalofAnhniBusinessofVocational Vbl．11GeneralNo．44 College Technology 推进大学生创业教育面临的瓶颈与对策 郭云贵 (周口师汜-,4-学院经济与管理系，河南周t：／466001) 摘要：近几年，大学生创业教育逐渐兴起。但是，目前我国的大学生创业教育存在创业教育专业师资匮乏、 课程和教材开发滞后、理念和方法落后、实践环节薄弱等难题。有鉴于此，我国高校要进一步推进大学生创业教 育，加强创业教育师资队伍建设，完善创业教育课程体系，革新创业教育理念与方法，搭建创业教育实践平台。 关键词：大学生；创业教育；瓶颈；对策 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1671—9255(2012)04-0006—04 近年来，我国高校毕业生人数不断攀升，大学 举行，全国105所高校派出的180位老师参加了该次 生的就业压力越来越大。为了缓解大学生的就业压 培训，此后，“创业教育”逐渐成为我国高校教学改 力，拓宽大学生就业的路径，政府提出了“以创业 革的一项重要内容。H而高校扩招后大学生就业形势 带动就业”的重要战略。在此背景下，作为肩负人 的日趋严峻，也迫使越来越多的高校开始重视大学生 才培养任务的高等学校，理应更新教育理念，大力 创业教育。2007年10月，在全面总结我国前些年的 推进大学生创业教育。同时，在知识经济时代，开 就业工作实践经验，深入分析我国当时的就业形势， 展大学生创业教育也有利于大学生自身的长远发 科学把握扩大就业的规律的基础上，党的十七大报告 展，有利于培养具有创新精神和创造力的人才，有 提出了“促进以创业带动就业”的发展战略，这说明 利于党的十七大报告提出的创新型国家建设。 我们党和国家高度重视创业工作，鼓励创业、支持创 一、大学生创业教育的背景分析 业也相应的成为今后就业工作的—个重点。 美国等西方发达国家非常重视大学生创业教育。 2009年1月，国务院办公厅发布了《关于加强 早在1947年哈佛大学商学院就开出了美国大学第一普通高等学校毕业生就业工作的通知》，鼓励高校 门创业教育课程。到2005年初，美国开设了创业教积极开展创业教育和实践活动，规定“有创业意愿 育课程的高校已达到1600多所。而我国政府到上世的高校毕业生参加创业培训的，按规定给予职业培 纪90年代末才开始重视大学生创业教育，起步较晚。 训补贴”。2010年4月，为了更好地推动高校创业 1999年1月，教育部在《面向2l世纪教育振兴行动教育的发展，教育部成立了“高等学校创业教育指 计划》中提出要“加强对教师和学生的创业教育”。”1 导委员会”，具体负责组织全国高校的创业教育师 同年，由中国科协、全国学联、共青团中央主办、清 资培训等创业教育指导工作。p1同年5月，教育部 华大学承办的首届“挑战杯”全国大学生仓lJ业大赛成 颁布《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学 功举行。大赛汇集了全国120余所高校的近400件作生自主创业工作的意见》，明确提出应将创新创业 品，并在全国高校掀起了一轮创新、创业的热潮。2002 教育纳入文化素质教育和专业教育的学分体系和 年，教育部确定清华大学、中国人民大学、武汉大学 教学计戈4。2011年5月，国务院在《关于进一步做 等九所高校为开展大学生创业教育的试点高校，我国 好普通