浅谈大学班主任工作.pdfVIP

第24卷第4期 沧州师范专科学校学报 NO．4VO1．24 2003年 12月 JournalofCangzhouTeachers’College Dec．2008 浅谈大学班主任工作 杨振杰 (沧州职业技术学院，河北 沧州 ~1001) 摘 要：班主任作为大学生思想教育和管理工作的主要领导者和实施者，对大学生成才所起作用是不言而喻 的，做好大学班主任．Y-作要有爱心，还要细J，时时处处为学生做好表率，用自己的人格魅力感染 学生，营造健康向上的班级气氛，这样才能把班主任工作落到实处、落到细处，取得很好的成效。 关键词：大学生成才；班主任工作；思想教育；教育方法 中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1008—4762(2008)04-0061=02 一 、 加强大学生思想教育，提高大学生全面素质 总之，班主任在思想政治工作中必须坚持言教与身教的结 胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议 合，通过两种教育方法的互相促进 ，相得益彰，增强思想政治 上发表重要讲话强调，切实加强和改进大学生思想政治教育工 工作的效果。 作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌 三、一般教育与个别教育相结合 握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大 在思想政治教育的教育过程中，更多的是面向全体学生的 学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运 、与人民齐奋斗，这 一 般教育。这种方式固然有覆盖面大的优势，但是也存地抹杀 对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟 目 教育对象个性差异的弊端。一个班集体几十个学生，每人都有 标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意 自己的个性和优缺点，要想使整个班集体健康向上发展，班主 义。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未 任必须要注意教育那些表现特殊的个别生，他们在某些方面的 来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建没者和 表现与众不同，或是上进心较强，各方面表现较好，或是思想 可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力 品质较差，性格孤僻。因此做好一些个别人的工作在整个班级 提高他们的思想政治素质。 的教育中占有很重要的地位。个别是针对教育对象的思想水 大学生远离家乡，远离亲人，班主任既是他们的老师 ，也 平、认识能力、性格气质、兴趣爱好等特点，在教育内容和教 是他们的亲人。大学阶段是人生发展的重要时期 ，是世界观、 学方法上因人而异，因事而异，效果显著。 人生观、价值观形成的关键时期。所以在这一时期 ，班主任责 个别教育主要解决个体的个别问题 ，一般教育则重在解决 任重大。要提高大学生的思想道德素质，就要以科学发展观统 集体中的个性问题。但是 ，抓住倾向性问题中的典型事例，可 领学生思想政治教育工作，坚持 “以学生为本、以德育为先” 以提高全班同学的认识，通过个别教育可以推动一般教育；通 的教育理念，构建起全时空、多方位，渗透于细节、针对性强 过一般教育，提高整体水平，又可以促进个别教育。如果停留 的有效的思想政治教育。加强和改进大学生思想政治教育，是 在一般教育上，缺乏具体的针对性，容易流于一般化，变成空 推进素质教育、引导学生全面成_l的 基“础工程”。 洞的说教，泛泛而淡，起不到应有的作用；如果只注意个别教 二、言教与身教同样重要 育，又会是救了这个丢了那个，穷于应付，精力不支。另外，