“微时代”背景下大学生思想政治教育探究.pdfVIP

第６卷 第１期 当代教育理论与实践 Ｖｏｌ．６Ｎｏ．１ ２０１４年１月 ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ Ｊａｎ．２０１４ ① “微时代”背景下大学生思想政治教育探究 ａ ａ ｂ 秦世琼 ，郭迎福 ，黄玲娟 （湖南科技大学 ａ．潇湘学院；ｂ．教务处，湖南 湘潭４１１２０１） 摘　要：大学生群体已经成为“微时代”的生力军，其生活方式、行为习惯、思想发展等时刻受到新媒体的影响。“微 时代”给大学生思想政治工作带来了机遇与挑战。只有结合大学生思想政治教育工作的特点，趋利避害，通过培养教师 队伍、搭建交流平台、加大教育力度、加强监督管理等措施，才能更好地开展思想政治教育工作。 关键词：微时代；大学生；思想政治教育 中图分类号：Ｇ６４１　　　文献标志码：Ａ　　　文章编号：１６７４－５８８４（２０１４）０１－００４６－０２ 　　微博是２１世纪中国迅猛发展的新媒体，在其带动 动往往离不开课堂和会场两个固定的场所，这在一定程 下，微新闻、微电影、微语录、微公益、微生活等日渐兴起， 度上限制了受众人数，制约了教育活动的效果。在“微时 中国俨然已进入“微时代”。微博因其方便的关注、转发 代”环境下，教师和学生的交流与互动已经不再固定在某 方式，快捷、及时的互动以及自由、宽松的氛围，已成为年 一特定的场所，不再限制于物理空间中的面对面的交流。 轻群体的首选。在众多网民数量中，大学生网民占比近 教师和学生可以借助电脑或者手机等信息接收终端，不 ３０％，远远高于其他群体，已经成为“微时代”的生力军。 限时间、不限地点就某一问题进行探讨与交流，发表自己 “微时代”的到来，极大改变了大学生群体的生活方式、行 的观点和意见，通过微博等平台，师生之间可以随时互 为习惯、学习方法以及思想观念。在当前形势下，思想政 动。大学生可以借助论坛等平台，就社会热点问题、国际 治教育者如果不能清楚地看到这一点，采取相应的办法， 新形势等开展讨论，教师通过微博等参与其中，既可以了 调整和改变以往相对简单的教育方法和手段，思想政治 解学生的观点，又可以通过发帖、回贴、转贴等形式，对学 教育就不可能取得好的成效。因此，在“微时代”背景下， 生的言论与思想进行引导。 如何发现思想政治教育的新机遇，找到新途径，采取新办 １．１．３　整合了思想政治教育的力量，降低了思想政治教 法，适应新环境，取得思想教育的新成效，是思想政治教 育的成本 育工作者不容回避的问题。 大学生的思想政治教育是一项系统工程，需要学校、 家庭、社会等各方力量的共同参与，才能达到好的效果。 １　“微时代”给大学生思想政治工作带来的机遇 在以往的教育中，家庭和社会的力量因囿于物理空间的 与挑战 阻隔，往往显得滞后或缺失。在“微时代”环境下，家长通 １．１　机遇 过关注微博，可以与学校、教师和学生形成及时互动，了 １．１．１　丰富了思想教育的内容，创新了思想教育的形式