高校农村学生比例减少的传播学分析.pdfVIP

型 ．．__I C=， 同校农村学生比例减少的传播学分析 口孙文清 近年来 ，高校农村学生 比例不断减少 ，这种状况引发了 知沟理论的研究表明，知沟最初表现为学龄前教育程度 社会多方面的热议 ，本文以传播学 中的知沟理论为依据 ，对 的差异 ，进而表现为在校学习成绩的差异和高等教育升学率 其进行探讨。 上的差异 ，最终会表现为职业 、收入和社会地位上的差异。 近年来 ，我国地方非重点高校农村学生数量有所增加 ． 20世纪 60年代 。美 国政府为满足民众要求教育机会平 但重点高校农村学生的比例在不断下滑。杨东平教授主持的 等的呼吁．推行教育补充计划 ，企图通过大众传播来缩小贫 国家教育科学 “十五”规划课题 “我 国高等教育公平 问题研 富儿童的知识差距。其中一项尝试就是通过电视播放儿童启 究”显示 ，清华大学 、北京大学 、北京师范大学等 国家重点大 蒙教育系列片 《芝麻街》来改善贫困儿童 的受教育条件。而最 学 ，2O世纪90年代 以来招收的新生 中．农村学生的比例呈下 终结果显示．尽管该节 目对贫 富儿童都产生了良好的教育效 降趋势 ：清华大学2000年农村学生的 比例为 17．6％，比1990 果 ．但富裕儿童对节 目的接触和学到的知识更多。因此 ，贫富 年减少 4．1个百分 点 ：北京大学 1999年农村学生 比例为 儿童既有的知识差距不仅没有缩小 ，反而随着时间的增加而 16．3％，比 1991年减少 2．5个百分点 ：北京师范大学 2002年 扩大了。1970年，蒂契纳等人在一篇题为 《大众媒介信息流通 农村学生的比例为22．3％。比 1990年减少5．7个百分点 相 与知识增长差别》的论文中正式提出了知沟理论 。该理论认 反 ，2003年 ，唐 山学院、华北煤炭医学院、河北理工学院农村 为，“随着大众传媒 向社会传播 的信息 日益增长 ，社会经济地 学生的比例为63．3％，比2001年高出7．9个百分点。这表明 位高的人将 比社会经济地位低 的人以更快的速度获取信息， 新增农村大学生主要分布在地方普通院校。据央视 新《闻 1+ 因此 ．这两类人之间的 知‘沟 ’将呈扩大而非缩小之势”lJ【。该 1》节 目《重点大学 ，农村生源为何减少?》报道 ，2011年 ，清华 理论并不认为由于信息的不断输入 ，社会经济地位低的人完 大学 3300名本科新生 中，农村生源仅 占1，7：从上个世纪 80 全得不到信息，而是社会经济地位高的人和社会经济地位低 年代到现在 ，农村生源从 5O％左右降到 了不到 20％，而北京 的人均能增长知识 ，但社会经济地位高的人 比社会经济地位 大学上世纪80年代中期到 1995年，农村学生的比例在30％ 低的人更能增长知识 。翻 左右 ，最近一些年 ，这个数据则在 10％到 15％之间。 《钱江晚 政府监督合力。这样 ，新闻舆论 、社会舆论 、职能部门的监管 全问题 。职能部门对食品安全的 “监管不力”、“控制失灵”、“管 就共 同形成了强大的舆论监督合力 。 理滞后”现象时有发生。而舆论监督则能对食品安全作出最 共设议题强化舆论监督的威慑力 迅速 、最灵敏 、最有效的反应 ，又 以揭露 、批判 、谴责为手段 ， 舆论监督 的巨大作用源 自其 自身强大的影 响力和威慑 在食 品安全的监督中威力巨大。所 以，仅仅依靠相关职能部 力。著名新闻理论研究专家中国人 民大学何梓华教授认为 ： 门的社会控制手段是不够的，还必须借助舆论监督的威力。 “舆论监督借助新闻媒介 的传播优势，以公开的方式反映公 共设议题是增强舆论监