高级语言程序综合性实验的教学探索和实践.pdfVIP

2010年6月 阴 山学 刊 Jun．2010 第24卷 第2期 — — 墨旦 旦堡 一1 垒 Vo1．24 No．2 高级语言程序综合性实验的教学探索和实践 夏 玉 芹 (包头师范学院信息与科学技术学院，内蒙古 包头014030) 摘 要：计算机高级语言的实验是非常重要的教学部分，通过开发和设计综合性实验可以有机地结合教 学重点和难点，克服教学过程中实验示例陈旧、单一的缺点，同时通过综合性实验要求学生掌握综合的知识， 培养综合考虑问题的思维方式，运用综合的方法、手段分析问题、解决问题。本文通过两个实验示例展示了对 高级语言程序设计课程中的实验 问题的研究和探索。 关键词：综合性实验；高级语言程序设计；教学 中图分类号：TP311．11 文献标识码：A 文章编号：1004—1869(2010)02—0091一o3 高校的计算机高级语言程序设计课程中的实 题，达到能力和素质的综合培养。 验存在 以下问题： 目前在高级语言程序设计教材中也会出现数量 1．实验示例往往围绕着语法重点而设立，缺乏 较少的综合性实验，但这样的实验往往题 目太大，设 实用性 。 计内容空洞，题 目老套，缺乏吸引力，学生往往在网 2．实验示例往往针对一个语法重点而设立，缺 上就可以下载一个类似的实验内容框架，然后随便 乏综合性。 填写语句敷衍了事。这样的综合性实验不能达到培 3．实验示例大量使用前人编写的或者语言课 养学生综合能力和素质的目的。 程常用的示例，缺乏创新性。 我们使用两个程序示例来探讨综合性实验在教 实验课时较少，实验课时中的大部分都用来验 学中的实践。 证教材的示例程序’，学生被各种各样的语法细节所 实验一：用 VB语言完成的在窗体上显示出绿 禁锢，不能灵活应用，更谈不上独立创新。结果是学 色的电视发射塔身和不断发散开来的彩色电波的程 生学习了很多语言课程但没有一门语言能够熟练应 序示例。 用，更谈不上用程序设计的思维解决实际问题。因 该实验是图形处理章节的一个示例，它的教学 此，改进语言课程 的实验成为语言课程改革的关键 。 目标是通过该实验让学生掌握图形处理的方法、控 我们探讨使用综合性实验来改善教学过程中的 件、属性以及与图形处理相关的知识。 这个问题，综合性实验 ，顾名思义在知识点上具有综 代码如下： 合性的实验。根据教育部办公厅关于印发 《普通高 Dim iAsInteger ’设置生成直线的循环变量 等学校本科教工作水平评估方案 (试行)》的通知， DimjAsInteger ’设置电波发送的循环变量 对综合性的实验做了注释。综合性实验是指实验 内 Dim rAsByte，gAsB)rte，bAsBFe 容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识 ’设置三种颜色分量 PrivateSubForm 的实验。综合性实验 目的在于通过实验内容、方法、 — Chck() 手段的综合，掌握综合的知识，培养综合考虑问题的 Timer1．IntervM ：0 ’设置 琦器的 司间隔为0 思维方式，运用