封闭式中学与非封闭式中学学生学习生活满意度差异的调查研究.pdfVIP

嬲 彩 ＼调查与分析 封闭式中学与非封闭式中学 学生学习生活满意度差异的调查研究 ◇于 川 孙晓星 --q-~m 赵 华 张 悦 [摘 要]本文运用调查问卷法研究了-~,tN式中学与非封闭式中学学生学习生活满意度的差异。调查发 现两种类型学校学生的学习生活满意度存在显著性差异，主要体现在：封闭式中学学生比非封闭式中学学生 学习生活满意度高；封闭式管理提升了男生和高中生的学习生活满意度。通过对调查结果的分析，本研究对不 同管理模式的学校提出了改进建议 。 [关键词]封闭式中学 非封闭式中学 学习生活满意度 差异 一 、 问题提出 中学与非封闭式管理中学的学生学习生活满意度的 学校是除家庭以外学生最主要的成长环境 ，而 差异，运用调查 问卷法从管理类型的角度深入探讨 学生最主要的学校生活就是学习。学习生活是学生 学生学习生活满意度，并进行深入探索，以期为提高 以学业为主要表现形式 自觉地连续性活动。学习生 不同学校类型中学生学习生活满意度提供实证性的 活满意度是学生依照 自己的标准对一段时期学习 参考依据。 生活的客观现实与主观愿望匹配度的总体估计 ，是 学生的主观感受，直接影响着学生的生活质量和生 二、研究方法 活幸福感。学习生活方面的满意度，包括了对学习 (一)研究对象 本身 (如学业水平 、学习状态等)和学生知觉到的与 采用简单抽样的方法，选取吉林省、山东省、河 学习生活直接相关的外在环境的满意度(如课堂互 南省、云南省、内蒙古 自治区等五个省份的13所中 动、教师水平等)。 学，每所中学的每个年级选择两个 自然班，共发放问 大多数研究者主要是对中学生生活满意度进 卷2200份 ，回收有效问卷 2035份，回收率 92．5％。 行总体研究 ”【，在调查对象上主要涉及民族学生闭、 在学校类型上，采取简单分类的方法，把有住校生的 高中生31『、打工子弟 、农村学生5[1，中学生生活满意 学校作为封闭式学校，把没有住校生的学校作为非 度的比较研究主要是城乡差异问与国别研究 。因 封闭式学校或者开放式学校①。具体被试分布情况如 此 ，从文献上看 ，缺乏对中学生生活满意度具体维 下 ： 度的深入研究，缺乏对不同学校管理模式对中学生 生活满意度的研究。而本研究就是比较封闭式管理 上海教育科研 20119 ■ ■ SHANGHAIJIAOYUKEYAN 调查与分析 ／ 表 1 基本信息统计 (注 ：p0．1： p0．05； p0．O1) 类型 总计 男生 女生 初中 高中 封闭式学校与非封 闭式学校 中学生在作业量方 封闭式学校 1025 489 536 495 530 面满意度总体差异不大。但高中阶段封闭式与非封 非封闭式学校 l010 513 497 4l9 591 闭式学校之间差异显著，封闭式高中学生的满意度 (二 )方法与工具 低于非封闭式高中生，封闭式高中生多选择 作“业量 采用问卷调查法收集研究所需材料，调查时以 大，完成有疲劳感”，而非封闭式高中学生多选择 作“ 班级为单位进行团体施测。基本情况包括学生的性 业量比较合理，可以接受”。究其原因，可能在于封闭 别、年龄、是否住校。 式高中对学生要求更加严格，由于封闭式管理使学 中学生学习生活满意度问卷包括学生学业负担 生的生活节奏更紧凑，学校的升学文化更浓厚，由此 满意度，学习状态满意度，学生对教师教学的满意 导致教师可能布置了更多的作业；而