优化体育教学环境促进学生个性发展.pdfVIP

{理； i 论； 优 化 体 育 教 学 环 境 促 进 学 生 个 性 发 展 t !创 ； i 新； ；探； 口吉林省松原职业技术学院 马桂宏 朱亚波 ；求j 摘要：全面实施素质教育就是要创造适舍 学生的 一 、体育教学对学生个性发展 的作用 教育环境 。发展学生健康的个性 ，培养学生的创造力。学 在体育教学中．学生不像在其它教学中那样 ．被 固 梗体育作为学校教育的重要内容．已成为发展学生个性 定在课桌前．而是拥有一个广阔的空间领域．可 以尽情 的重要手段。对学生个性发展有着特殊的作用 。因此。在 游戏 、运动和竞赛 ，他们的身体直接参与活动 。其思维活 体育教学过程 中应进一步优化体育教学环境 ．从突破传 动与机体活动紧密结合．因而个性也就在其中得到充分 统的教学思维、改变教学方法、培养创新能力等方面入 展示与发展。在体育运动过程 中．身体运动施加给机体 手。促进学生的个性健康、活泼地发展。 感受器的刺激 回会在大脑 中引起主观意识感受．即心理 关键词 ：体育教学环境；素质 教育：个性 发展 感受。如果在一段时间里，机体反复多次地感受某种运 动形式，就会在个性上形成一种相关稳定的心理特征。 马斯洛认为： “人的个性发展 的最完善、最高级的形 在体育教学中．学生们不仅可 以广泛地参加社会交往活 式。就是健康 的个性，是一种与生理和谐发展 的个性．也 动 。提高对社会 的适应性 ，得到他人的尊重 。还可以从体 是一种 富有高度效 能的具有创造性的个性” 。 【11在强调素 育运动中体验到成功的喜悦，满足 自我实现的需要．从 质教育的今天．学生的个性健康发展是很必要的．而在 而证 明自己的能力．增强其 自信与 自尊，使个性得到充 学校体育教学中．开放性较强的体育课．对学生的个性 分的调整和 发展。 发展又起着特殊的作用 。但个性的形成又受着客观环境 二、优化体育教学环境。促进学生个性发展 和受教育后的内化过程等因素的影响．学校体育作为学 ( 一) 突破传 统的教学思维，发展学生个性 。 校教育的重要 内容和发展学生个性的主要手段 ．越来越 体育本是一 门热血学科 ．学生在体育课上应当是主 受到人们的重视 。因此在学校体育教学过程 中．教师要 动积极 ，生龙活虎的。然而，在平 时的体育教学 中，往往 迸一步优 化教学环境．选择适合学生学习的方法和教 是严肃有余．活泼不足，课堂气氛沉闷等现象还普遍存 法．促进学生个性 的健康发展。 在 。于是，多数体育老师也只有按照传统观念。一招一式 念转到既注重 经济增长又注重以人为本的社会和人的 制 全面发展的科学发展观念上来 。 在实践中．比如以增长速度论功过、以 “政绩 ”取人 一定要从追求短期化发展 目标、过分突出发展的短 等．但就是长期得不到解决．这主要还是体制机制方面 期物质成 果的片面发展观念 转到更为注重全面 降低发 的原 因。因此 ，坚定不移地落实科学发展观。搞好统筹兼 展成本。减少发展代价的