高职汽车检测与维修专业顶岗实习模式的探索与实践.pdfVIP

交流与探讨 高职汽车检测与维修专业 顶岗实习模式的探索与实践 ■李泉胜 戈秀龙 (嘉兴职业技术学院，浙江 嘉兴 314036) 摘 要：针对高职汽车检测与维修专业顶 岗实习的特点，由学院与行业协会、企业等共建校企合作平台，进行 “预就业”、 “师带徒”的顶 岗实习模式的探 索与实践，解决了汽车检测与维修专业顶 岗实习难的问题。开拓了构建校企合作长效机制的有效 途径 。 关键词 ：顶 岗实习；预就业 ；师带徒 ；职业教育 顶 岗实习以岗位 的真实性 、工作环境 的复杂 广 ，能够接收整个班级的顶 岗实习，适合集中顶 岗 性 、企业组织与文化性 、工作与学习的综合性成 实习模式。其特点是学校或企业统一安排学生实习 为高职教学体系中的重要环节 ，在人才培养过程 岗位，规范实习过程管理，指导效率高，容易达到实 中起着不可替代的重要作用 。是高职院校有效推 习目标。实习期间还可以利用企业资源开展现场教 进工学结合人才培养模式改革的重要 内容。顶 岗 学活动，达到在校教学活动难 以达到的效果。 实习是由学校组织实施。涉及政府 、行业协会、企 2．分散顶 岗实习模式 业 、学生，安排和提高顶 岗实习的质量，并具有可 学校与一大批中小企业建立校企合作关系。每 操作性和实效性 。一直是高职 院校亟须解决的问 单位接收顶岗实习岗位 比较少 。学生实习岗位的安 题 。在不断探索与实践的基础上 ，我们根据汽车 排实行学校推荐或学生 自找 。学生可根据 自己的专 检测与维修专业 的特点 ．学院、汽车维修行业协 业及个人爱好选择实习企业、实习岗位 。整班学生 会 、企业共同协作 。开展了 “预就业 ”、“师带徒 ”的 分散到不同的企业参加顶岗实习。 顶 岗实习模式研究。通过几届学生顶岗实习的实 3．汽车检测与维修专业学生顶 岗实习模式选 践 。学校制定顶 岗实习的管理制度和管理方法 ， 择 加强了校企合作的深度 。学生顶 岗实习的质量 明 汽车维修、检测企业以小型企业为主 。不可能 显提高。 接纳整班顶岗实习。学生宜采用分散顶岗实习模 式 ，即整班学生分散到不同的企业顶 岗实习，以实 一 、 汽车检测与维修专业学生顶 岗实习模式选 习专业对 口率为基础 。提高实习质量。分散顶岗实 择 习模式是汽车检测与维修专业符合市场经济条件 高职院校在校企合作实践中。主要有集 中顶岗 的顶岗实习模式。 实习模式、分散顶岗实习模式两类 。 分散顶岗实习存在实习地点分散 。实习指导和 1．集中顶岗实习模式 实习管理困难 ，容易产生 “放羊”现象。同时实习岗 校企合作密切的大中型企业 ，由于岗位多分布 位、实习内容多样化，教学 目标难以实现；实习单位 作【者简介】：李泉胜 (1973一)，男，嘉兴职业技术学院汽车技术教研室主任，讲师； 戈秀龙 (1968～)，男 ，嘉兴职业技术学院机 电与汽车分院副院长，副教授。 基【金项 目】：浙江省高职教育研究会2007年度重点研究课题汽修技术 “师带徒”人才培养模式的研究与实践)，编号：ZD0707， 主持人：戈秀龙)