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镞(渤 栏目回顾 本刊编辑部 勇 ，前 实战小课题研究 【编辑思路 】小课题研 究取规划课题研究的优点 ，又没那 么繁 杂。选定工作 中的重难 点 ， 一 个人 ，或一群人 ，在一小段时间 内，通过阅读 、调查 、研讨 、实践等方式作个专题研 究 ， 其中的收获定能让人惊喜。 【内容梗概 】选择怎样 的题 目 (开题 问答会就是一个小型学术研讨会)、实践过程如何操 作 (教研 员和教师的伙伴互动反思研究是众 多操作方式 中的一种)、如何保障研 究深度 (把准 “小” 的关卡 ，科学把握研 究设计)、如何 进行成果表达 (倡导成长 即成果 ，注重 多元化 、个 性化的成果表达)，四位作者的解答 ，基本涵盖 了小课题研究的关键环 节。 【读者回应 】读着 本期话题 ，不由得想起 自己的小课题研 究之路 。五年前 ，我选定 了 “网 络辅助英语写作教学”作为小课题 。利用业余时间研究 ，没有资金支持 。光资源储备工作我 就干了整 整三 个月 ，课题计划 与实施也是完善 了又完善。当我把 这一切展示在 学生面前时 ， 学生高涨的热情冲走了我所有的苦和 怨。有了 良好的开端 ，我更有 了信 心，接着 与同事合作 开展 了 “学案设计 ”和 作“业布置 ”等相 关小课题研 究。有一定积累后 ，我 申报 了省 级重点 课题 ，实现了由 “小”到 “大”的转换 。 。。… … … … … … … … … … … … … … … … … ‘(山东省滨州市高新 区小营 中学英语教师 李 ) 黼嘲鞠耀 第2旃 兴于诗，立于礼，成于乐 — — 关注 中小学艺术教育 的现状与未来 编【辑感 言】艺术能提升人的综合素养 。然 而，人们要么忽视 它，要么把它变成进大学的 敲 门砖 。跳 出专业技巧范畴 ，从生命质量和终生幸福的角度 ，来看待艺术教育 的价值 ，或能 让人眼前一 亮。 【内容梗概 】话题分误区、方向、探寻和借鉴 四个层 次。误区部分 ，王木春老师、林高明老 师用身边的例子 ，叩问艺术教育的困境 ；认识部分，任勇副局长理性分析艺术教育 的应然走 向； 探寻部 分，泉州一 中赖东升校长 、厦 门外国语学校赵继榕校长和吴明芳老师展现 了他们的探 索 和思考 ：借鉴部分，刘洪波老师以英国际视野，为艺术教育 的开展提供 了可参考 的模式。 【读者 回应 】我觉得近年的 福《建教-g)越来越有昧了，之所 以 “有昧”，原因之一是因 为有 了 关 栏 目。一个话题 ，大家动足脑筋 ， “各显神通 ”。拿~jl：N物 ，才发现 “山外青 山楼外楼 ”， “英雄所见不尽相 同”! 对艺术教育 ， “关注 ”再多也不为过。关注艺术教育 ，就 是关注孩子 的精神 世界 ，就是 期盼艺术教育 的理性 回归。艺术教育 的本原 ，就 是培养会艺术的全面发展 的人 ，就 是让更多 的人体验艺术的意蕴 。这期 《关澍 的最大特点是关注 了艺术教育的 “人文导向”，逼近 了艺 术教育 的本原 。艺术教育 “三段论 ”认为，艺术 的发展成熟将历经三个阶段 ：艺术技术教 育—— 艺术素质教育—— 审美情感 教育 。只有到第三阶段时 ，艺术教育回归本原才真正实现。 感谢 关注》，让艺术教育之舟，看到 了航 行的灯塔 ， “目标正前方 ”。 ：… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 一(厦 门市教育局副局长 任 勇) 8 磊屯教{20lo．12