构建和谐大学校园的几点思考.pdfVIP

2008年7月 河北省社会主义学院学报 J ul y ．2008 第3期 J our na l o f So c i al i st CoLl e ge No．3 构 建 和 i 皆 大 学 校 园 的 几 点 思 考 付亚胜 ( 河北经贸大学，河北石家庄05006 1) [ 摘要】构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，构建和谐校园要实施大学的和谐管理，建设和谐的校园 文化，开 展贫困大学生 资助工作，依法 治校。 [ 关键词] 和谐；大 学校园；举措 [ 中图分类号]C 40—058 [ 文献标识码] A [ 文章编号】1009—6981( 2008) 03—0088—02 和谐的大学校 园是和谐社会的重要组成部分， 管理应以人为本，探索科学合理的管理制度 ，明确正 和谐的大学校园能极大地促进社会主义和谐社会建 确 的发展方向。高等学校实施和谐管理，必然要求 设 。全力打造新时代和谐的大学校园是高等学校发 构建高等学校人力资源管理的制度安排体系，无论 展的必然趋势，也是高等学校加强自身建设的必然 是垂直的还是水平的，都是以协调人与人之间的关 要求。全力打造新时代和谐 的大学校园能使大学校 系为核心的，即协调高等学校 内部诸多利益主体之 园充满生机和活力，能化消极因素为积极 因素，能化 间的关系，包括职工与学校 、职工与职工、职工与学 不利因素为有利因素。 生、职工与 院校领导之间等方面的关系，它是以实现 一、实施大学的和谐管理是构建新时代大学和 利益主体双方关系的和谐来最终达到高等学校发展 谐校 园的关键 的总体 目标。按照当代和谐管理理论，高等学校人 所谓和谐是指事物生存和发展的状态 ，它所表 力资源管理制度安排 的和谐，首先取决于其 内部诸 达和显示的是事物处于平衡 、协调 、一致、完整和符 要素和 内部诸要素结构的协调 。其次是制度规则体 合规律 的情形 中。当代和谐管理理论认为，要实现 系与外部环境的匹配程度 以及制度规则体系与调整 系统的和谐，就要采用引导和驾驭相结合的管理控 对象的适应程度 ，最后才能实现高等学校内部人与 制方法，通过引导来优化和创设外部环境，通过驾驭 人之间的和谐，进而促进高等学校迅速健康 向前发 来矫正系统 的运行，反映在管理思想上，就是要实现 展，并充满生机与活力。 从复杂的个体控制转 向环境的引导和协调，从将个 基础性和谐、匹配性和谐、适应性和谐与功能性 体作为系统整体发展的工具转 向使系统整体成为各 和谐 ，是 “和谐”内涵在高等学校人力资源管理制度 子系统在整体环境协调下自我发展的工具，从只关 安排中的集中体现。实现人力资源管理各个环节上 注系统整体发展 目标转 向同时关注系统和各子系统 的制度规则和谐，充分发挥广大职工在制度创建中 的发展 目标。 的主动性和创造性，建立动态 的个体和 团体学习机 当代和谐管理理论具有丰富的思想 内涵，是高 制，加强自身文化建设，是实现高等学校人力资源管 等学校实施和谐管理的重要理论基础。实现职工与 理制度安排和谐的策略选择 。大学只有 明确正确的 学校之间、职工与职工之间、职工与学生之 间、职工 发展方向，探索出科学和谐 的管理制度，按照高等学 与院校领导之间以及职工 自身