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· 总第454期 · 教【育求索】
母语高等教育中的核心问题与应对策略
口祁 峰
(复旦大学 中文系,上海 200433)
摘要:本文研究在世界汉语热这一大背景下,母语高等教育如何在高校中通过以大学语文为代表课程来实
现,认为在母语高等教育中,其核心问题有二 :一是根据社会对人才的需求,一名大学生应当具备哪些母语应
用能力,二是如何在母语高等教育中实现人的全面发展 ,并提 出相应的应对策略,从而来丰富母语教育的理论
体 系。
关键词:母语高等教育;核心问题;应对策略
[中图分类号]G642.0 [文献标识码]A [文章编号】1003—6547 (2011)O7—0197-03
一 、 母语与母语教育 场竞技 ,结果留学生组最终取得冠军。这件事给汉语文教学
联合国在1999年把每年的2月21日定为 “世界母语 日”, 敲响了警钟,也引起了国内的高度关注。 文《汇报》2010年
2006年联合国教科文组织首次在中国北京召开 “2006世界 2月24日和28日分别刊登 《捍卫大学中文 “阵地”》和 00
母语 日研讨会”,旨在推动中国的母语教育。关于母语 , 年后汉语会消亡吗?》两篇文章,前篇是针对沪4所高校将语
见代汉语词典》有两个解释:I.一个人最初学会的一种 文学科 “踢”出自主招生考试的 “语文门”事件,中文学者
语言 ,在一般情况下是本 民族的标准语或某一种方 言。 集体回应。有学者认为, “语文门”事件关涉的不只是一次
2.有些语言是从一个语言演变出来的,那个共同的来源 , 大学选拔考试,而是在大学里埋伏已久的 “中文危机”的一
就是这些语言的母语。 现《代汉语规范词典》也有两个解 次集体爆发。后篇是针对英语正在深度侵入汉语的现象,作
释 :1.一个人最早学会的语言 ,一般是本民族的语言。 者分析了三大原因:一是对外来语 ,不经翻译汉化,直接以
2.历史比较语言学中指通过有共同来源的不同语言或方 英语字母形式楔入汉语。二是中国知识分子疏忽麻痹,对英
言的比较构拟出来的原始语言。 语侵入汉语 ,缺乏应有的警惕,缺乏清醒的文化 自觉。三是
本文所说的母语是上面这两部词典中提到的第一个解 法律不完善,执法不严格,国家对通用语言文字的社会应用
释。那么对汉族人而言,母语就是汉语,广义的现代汉语 缺乏及时有效的指导、规范、管理。可见,母语教育危机越
包括普通话和方言。本文所说的母语教育主要是指对汉族 来越引起有识之士的忧虑。这些忧虑的触发 ,原因是多方面
人的汉语教育 ,包括国内中小学的语文教育、大学的大学 的。一是由于 目前国内强化外语教学,特别是英语教学,而
语文教育等。 忽视母语教学的重要性。比如说,英语是高考和研究生考试
二、世界汉语热背景下的母语高等教育 的必考科 目,也是晋升技术职称的必要条件之一。在一些大
这里所说的 “母语高等教育”,主要指高等学校中面对 城市,说英语还被视为国际化的标志。国内有些大学甚至提
非中文专业学生的汉语文教育 ,亦即习称为 “大学语文” 倡全部用英语授课。二是由于国内不少大学生语文素养的下
课程及其他相关课程为主的教育教学活动。 (李瑞山、迟 滑,具体表现在书面表达上,错别字多,用词不当,语句不
宝东,2008)众所周知 ,母语不只是交际的工具 ,而是民 顺,有的连普通的实验报告和一般的通知,都需要别人反复
族传统、文化观念、道德准则、思维模式的载体 。母语教 修改。在人际交流方面,口头现场应对的能力明显不足。三
育的缺憾,意味着民族认同感的弱化。随着世界全球化进 是由于存在急功近利的心态,学生对语文学习的兴趣与El俱
程的发展
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