如何寓德育教育于大学英语教学之中——浅析《新时代交互英语——读写译》（全新版）中的德育教育.pdfVIP

考试 周刊2010年第28期 如 何 寓德 育 教 育 于 大 学 英 语 教 学 之 中 浅析 《新时代交互英语——读写译》(全新版)中的德育教育 刘云霞 (聊城大学 大学外语教育学 院，山东 聊城 252059) 摘 要 ：大学英语教学也应渗透德育教育。广大大学英 1．教师首先要转变教 学理念 ．重视德 育教育 语教师应转变理念 ，立足教材 ，并在各个教学环节 中都融入德 在大学英语教学 中进行德育教育不是画蛇添足 ，更不是 育教育，以培养 出真正符合社会 需要的合格人才。 浪费时间，是完全有必要 ，也是切实可行的。首要 问题是广大 关键词 ：大学英语教学 德育教育 转变理念 立足教 大学英语教师转变观念 ，从纯语 言教学逐步转移到 以人为本 材 各个教 学环节 的教学理念上来 。这也与2007年7月教育部发布的 《大学英语 课程要求》的精神主 旨是一致 的。即 “大学英语 的教学 目标是 一 、 引言 培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今 胡锦涛总书记在十七大工作报告中指 出，“要优先发展教 后学习、工作和社会交往 中能用英语有效地进行交际，同时增 育，坚持育人为本、德育为先；实施素质教育，提高教育现代化 强其 自主学习能力 。提高综合文化素养 ，以适应我 国社会发展 水平 ，培养德智体美全面发展 的社会主义建设者和接班人”。 和 国际交流的需要”(教育部高等教育司 ．2007：4)。 胡总书记突出强调德育教育是教学过程 中的重 中之重。唐朝 英语教学不单单是英语语言与应用 、知识技 能的传授 ，还 时期，韩愈就把教师的职责概括为 “传道授业解惑”。 “传道”， 要涉及大学生情感、态度 、品质培养 ，综合文化素养提高等多 即德育教育同样被放在 了首位 。 方面的德育内容。教师的教学理念决定其课堂教学 内容。所 以 大学阶段是一个人成长的黄金时期 ，是树立正确世界观 、 广大教师要更新教学理念 ．并用新理念指导 自己的课堂教学 人生观和价值观的关键时期。故而，广大大学英语教师应在传 行为，真正担起教书育人 的重任 。 授英语知识、培养大学生英语综合应用能力的同时．加强对大 2．教 师应立足 于教材进行德 育教 育 学生的德育教育，促使他们成为合格的人才。 在教材编写过程 中，编者在 内容选择上已经把德育教育 二、大学英语教学中开展德育教育的必要性 的因素考虑在内，广大大学英语教师在实际教学过程中应深 思想道德素质是一个人最重要的素质 。我 国近代教育家 入挖掘并加以充分利用 。例如 《新时代交互式英语——读写 陶行知(方明，2005：291)说过 ，“因为道德是做人 的根本 ，根本 译》(全新版)第一册Reading1Unit1 “HarvardUniversity’S 一 坏 ，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处”。前苏联教育 HabitsforSuccess”(《哈佛学子 的成才之道》)就是针对入学新 家马卡连柯也 曾说过 ，“教育工作 中的百分之一的废 品，就会 生的文章。我在讲授课文的同时，为学生分析 中学、大学学习 使国家遭受严重 的损失”。因此 ．开展德育教育是素质教育中 的异同。引导他们正确认识学习在大学生活 中的重要地位 ．鼓 非常关键 的一环 。 励他们加强思考 ，总结学习方法 ．尽早适应大学的学习模式 大学英语教学作为高等教育的一个有机组成部分，是所 最后学生达成一致