物理实验教学新思路探析.pdfVIP

第 8卷第 3期 西南农业大学学报 (社会科学版) Vo1．8，NO．3 2010年 6月 JournalofSouthwestAgriculturalUniversity(SocialScienceEdition) Jun．20t0 物理实验教学新思路探析 韩 岳 (山东农业大学 信息科 学与工程学院，山东泰安 271018) 摘 要 ：我 国很早便建立 了一套较为完整的实验教学体系，然而随着应试教育的逐渐泛滥 ，包括物理实验教学在 内的一大批实践 性教学受到 了极大的冲击 。时至今 日，一方面实验教学传统教学方法在教学实践 中越发捉襟见肘 ，另一方面还要面对应试教育广 泛且持久的影响，所以谋求物理实验教学的新思维已经成为 了物理教学工作者的共识 ，文 中将对此进行分析和讨论 。 关键词 ：物理实验教学 ；教材 ；教学素材 ；兴趣小实验 ；CAI 中图分类号 ：G642．423 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—5379(2O1O】O3—0204一O2 物理学是一 门古老的学科 ，早在 2000多年前 地说 “我们下节课做实验 ，大家准备一下-Eli，这样一 的古希腊时代 ，人类就 已经建立了比较完整的物理 方面难以调动学生 的兴趣和好奇心 ，也难 以让学生 学科体系。物理学 同时又是一 门崭新的学科 ，因为 对实验内容有充分了解进而有充分的准备。缺乏有 大量新材料、新技术、新设备 的出现，已经使得 当今 效的教学引入 ，实验教学效果将大打折扣 。 的物理学科无论在思维还是在理念上和传统物理学 (二 )教学 目的有偏差 相比都已经发生了质的变化。如果说传统物理学是 在很多学校 ，实验教学在物理教学系统中极其 建立在对生活中各种现象 的观察和提炼之上，那么 重要只是一句 口号 ，很多实验课 的开展只是因为 “教 当今的物理学便是建立在大量精确细致 的实验之上 材上有这个 内容”l2，在这样 的指导思想之下 ，实验 的一门实践性学科 了。 课往往草草收场 ，大家做游戏一般在说笑中结束 了 实验作为整个物理体系中极其重要 的一环 ，在 实验教学。实验仪器被当做摆设 ，本就难得 的实验 引导和验证各种物理推论以及相关产品的研发等多 课流于形式，严重浪费了教学资源。 个方面都起着举足轻重的作用 ，而正是由于此 ，实验 (三)教学形式单调 教学已成为包括我国在内的诸多国家的物理教育体 实验教学并不就只局限于让学生在实验室里做 系中十分重要 的一环。 实验 ，它还包括了实验前和试验后广阔的外延 ，然而 我国在建 国之初 比较重视物理实验教学 ，在 20 目前我们的实验教学思维还是限制在 了实验室里 ， 世纪 5O年代便建立了一套较为完整的包括小学 、中 老师在上面讲解演示 ，下面的学生听得一知半解，而 学、大学在内的实验教学体系 ，然而 8O年代之后 ，随 由于设备或是教师 的缺乏 ，难 以做到让每个学生都 着应试教育的逐渐泛滥 ，包括物理实验教学在 内的 完整地将实验做一遍。不仅如此 ，对 于比较复杂的 一 大批实践性教学受到 了极大的冲击。时至今 日， 实验，老师简单 的讲解 ，基础稍差 的学生难 以理解 ， 一 方面实验教学传统教学方法在教学实践中越发捉 于是在实验课时，很多学生 “甚至不知道 自己在做什 襟见肘 ，另一方面还要面对应试教育广泛且持久的 么”。教学形式的单调使得教学资源 的匮乏和教学 影响，所以谋求物理实验教学 的新思维已经成为了