职业学院思想政治理论课实践教学环节存在的问题与对策.pdfVIP

2010．6(总第69麓!一………一…一一………一………………一一…………一…一一……一……一…… … ● 一 … ● … 一 … … … 一 … 一 一 … 一 … 一 一 … … … 一 … … … … 一 耳只业学院思想政治理论课 iiiiii!l。 Il ◇ 实践教学环节存在白ll问题与对策 尚光存 摘 要 ：目前职院思想政治理论课教育效果不佳 ，最重要 的原因乃是缺乏稳定、有效的实践教学环节 ，摸清这一环节的现状是 提高思想政治理论课教育效果的基础 ，分析该现状的原 因是关键 ，建设性地提 出对策是根本。 关键词：职院；思想政治课 ；实践教学；问题 ；对策 特定对象调查的方法进行问卷调查，结合 目前，一般将思想政治理论课实践 一 、 当前职业学院思想政 个别访谈法 ，对所获得的第一手资料进行 教学活动划分为三大类：即第一课堂、第 治理论课实践教学环节现状 归类整理。在本次调查中笔者发现，仅有 二课堂和第三课堂活动。根据本次调查 笔者经对郑州市交通技师学院等十 31．55％的学生对思想政治课的教学方式 的结果，“第一课堂”实践活动的主要形 余所职业技师学院进行调查，通过教师问 和内容感到满意，仅有23．6％的教师对该 式 。可归纳为以下六种 ：课堂讨论、参观 卷的形式，由lO所职校思想政治理论课 门课程的教学效果感到满意。 考察、调查报告、社区服务、教学基地实 教学部门的负责人及专兼职教师每校 lO 1．思想政治理论课的实践教学形式 习及其他类型。 人组成调查对象群体，用随机抽样调查和 情况 “如果贵校有教学计划内安排的实践 备好一些色彩活泼、经典美观、尺寸适中 的英语语音、语调、单词、句型和西方文 目的就是让学生对 自己的英语学习有一 的各国建筑的图片。教师一边让学生观 化，达到 “做中学”的效果。 个清楚的认识，知道哪里是需要提高和 看图片，一边讲解相关词汇和文化，这样 6．表演话剧教学 改进的地方，哪里是 自己的优势所在 ，为 可以把学生的注意力很快吸引到图片上 在讲授一些故事性较强的课文内容 下个学期的英语学习提供一个依据，从而 来，从而调动他们的学习兴趣，有助于掌 时，教师可以采用学生表演话剧的方式 制定出更加完善的学习计划；同时也能帮 握相关的单词和短语。 进行教学。即在讲解一遍课文内容之后， 助教师找到教学过程中存在的不足之处 ， 4．背诵课文教学 让学生 自由分组，每组中每人饰演一个 进而改进教学方法，提高教学质量。 背诵课文对于培养学生的英语语感 角色，教师给出时间让学生准备 ，然后一 五年制学生的英语基础薄弱，这就 和词汇量的增加是很有帮助的。我们可 组一组轮流上台表演话剧，教师可根据 需要我们教师用更多的教学策略来激发 以在第一和第二学期，在教材中挑选一 表现进行打分 ，评选出表现最好的一组， 他们的学习积极性 ；用更多的教学方式 些短小精悍、语法结构不难、寓意经典而 并给予加分奖励 ；同时评选出表演最好 来刺激他们的求知欲；用丰富的教学手 又朗朗上口的课文要求学生背诵，分阶 的个人，也进行奖励。 ‘ 段来调动他们的英语学习激情。让每节 段对学生提出不同的要求，比如开展背 课都能使学生带着获取知识后满足的心 四、学习评价 诵比赛等 ；在班上可由各