论学生主体观在高校学生组织建设中的实现路径.pdfVIP

月 2 0 0 8 年 1 第 社科纵横 Jan ,2008 总第 23 卷 I 期 SOCIAL SCI ENCES REVIEW V O L . 2 3 N 0 . 1 论学生主体观在高校学生组织建设中的实现路径’ 因 大 ZS ** / 护J ，、二万 4 } 气 ( 辽宁工程技术大学 辽宁 阜新 123000) 【内容摘要1新的时代背景和多元文化的激荡对高校学生组织的建设提出了新的挑战，培养 “以学生为本、以学生为主体”的学 生主体观是应对挑战的有效举措。高校学生组织只有围绕 “以学生为本、以学生为主体”理念 ，树立正确的核心价值观，明确工 作 目标，不断创新工作的内容和方式，把学生作为学生组织的创新实践主体、权益维护主体和建设参与主体，才能加强 自身建 设，提高引领青年、凝聚青年、服务青年和发展青年的能力与水平，才能构建真正意义上的和谐学生组织。 【关 键 词】学生组织 学生主体观 自我教育 中图分类号:64 12 文献标识码:A 文章编号: 1007 9 106(2008) 0 1 0 145 03 随着加强和改进大学生思想政治教育工作的不断深 个重要 目标就是要确立正确的组织价值观。 人，以人为本、以学生为主体的学生主体观已经在大学教育 我国高校的人才培养 目标是把学生培养成为社会主义 管理体系中逐步确立。作为在校大学生学习和生活的主体 事业的合格建设者和可靠接班人，学生组织作为学校教育 环境，高校学生组织①在人才培养体系中的地位更为重要、 系统的一个组成部分，与学校的人才培养 目标是一致的。 作用更加突出，已经成为构建和谐校园的基本组织力量和 高校学生组织实现这一 目标要求的首要前提就是学生组织 重要载体 川。我国高校学生组织在贯彻落实科学发展观、 的先进性，其先进性体现在学生组织要具有鲜明的时代特 建设和谐校园的过程中，理性审视学生组织工作的现实情 征，不同的时代有不同的社会背景和发展主题，需要学生组 况，认真分析当代大学生的整体特点与个性特征，将 “以学 织不断调适与发展，力求与时代同步，与社会共进，顺应社 生为本、以学生为主体”的理念贯穿于学生组织工作的全 会潮流，把握时代脉搏。在大学校园里，学生是组成学生组 方位和全过程，基本确立了学生在学生组织工作中的主体 织的基本力量，既是学生组织的主人，又是学生组织的服务 地位。目标确定以后，如何贯彻落实学生主体观就成了学 对象和发展 目标，学生群体在不同的成长时期的需求也是 生组织建设的主题 ，学生组织只有围绕 “以学生为本、以学 不断发展变化的，这种发展变化究其根源也是时代与社会 生为主体”理念，树立正确的核心价值观，明确工作 目标， 发展的一个反映。由此可见，学生组织的核心价值观就在 不断创新工作的内容和方式，才能加强 自身建设，提高引领 于确立 “与时代发展同步、与学生成才同行”的工作理念， 青年、凝聚青年、服务青年和发展青年的能力与水平。 确立学生在学生组织 中的主体地位 ，让学生成为学生组织 一、树立正确的学生组织核心价值观 ，让学生组织成为 的价值主体，这是学生组织做好各项工作的内在要求和基 连接时代发展和学生成才的统一体 本前提。 把学生作为学生组织的价值主体，即要求学生组织树 确立学生主体的组织价值理念，就是要求学生组织从 立正确的组织价值观。 分析学生群体的特征入手，从学生的实际出发，尊重、理解、 组织价值观是指组织评判事物和指导行为的基本信